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阅读书目：项目化学习设计

阅读分享：1.项目化学习的评价指向学习目标，具有目标实践成果评价的一致性，过程性评价主要考察学生的认知策略和实践结果，结果性评价主要考察学生最终的学习成果。核心知识，主要的高阶认知策略，重要的学习实践是需要在过程性和总结性评价过程中体现出来的，评价主要是考察学生，聚焦在以下几个方面：最终成果是否回答了驱动性问题，在最终成果中是否产生了对概念的深度理解和掌握了相关知识技能，学习实践的质量如何，在过程性成果中，是否证明了相应的学习实践的产生？在类似的情境中，是否产生了迁移。

2.项目化学习的评价具有逆向设计的特点，并贯穿项目始终，在实际进行项目化设计的时候，对成果的评价部分是与成果一并设计，而对实践的评价部分是与流程一并设计。

3.项目化学习评价包含表现性的评价和纸笔测试类的评价。

4.项目化学习中评价的特点:项目化学习强调更加深层次的概念理解和问题解决。范围更加宽广，评分者来源与分数更加多样性。