自从一个叫林航的小男孩儿转到旭儿班级的那天起，旭儿每天回到家都要无数次提起这个名字。在讲这个名字的时候，他的目光里夹杂着愤怒，眉头皱着，小拳头攥着，偶尔还会咬牙切齿，总时不时的说上一句，“我真想把他踢飞！”
林航到底是怎样的小男孩呢？会激起旭儿如此的愤怒？
从旭儿每天放学回来和我支离破碎的描述中，我大概能够拼凑出这个孩子的形象。
个头不是很高，头特别大，总是横冲直撞，天不怕，地不怕，当然也不会怕任何一个老师或者孩子，就连班里原来的混世魔王齐昊都得让他三分。他很少说话，似乎一天连十句话都说不到，他虽然不说话，但是他会极其精准地用各种动作表达自己。他的动作幅度很大，让每一个孩子都不敢靠近。
是原来所在班级的老师实在管不了的孩子，校长也不想要的孩子，后来家长通过各种关系让校长把孩子留下来，校长便把孩子放在了旭儿班级，因为旭儿的班主任林老师似乎能掌控得了所有的孩子，而且还没有任何一个孩子讨厌她。
可是林航去了后，却成了林老师无法操控的例外，因为这孩子根本不按常理出牌。
比如，旭儿说有一次他在做手工，旁边的林航一句话不说就把旭儿面前的手工材料抱走了扔到垃圾桶里。还有一次，旭儿在和同学门踢球，林航默不作声地把球捡起来扔到了幼儿园院墙外。再有一次，大家正在安静地听老师讲课，林航突然走到“混世魔王”齐昊的面前揪住他的两只小耳朵，吓得齐昊哇哇大叫。
林航似乎对全世界都抱有敌意，但是他的敌意表现在脸上并非是面目狰狞的，反而他欺负每一个同学时都是安静的，不喊不叫的，淡定的，而且总还是在别人猝不及防的时候。
林航不仅对孩子们不够友好，似乎和老师也有着深仇大恨。
老师站在那儿的时候，他会突然用尽全力的向老师撞过去，然后就若无其事地走开。
外教老师在专注地讲着课的时候，他会突然拿起自己坐的小板凳向老师砸去。
他根本无法安静地坐在课堂上，似乎板凳上总有钉子在扎他似的，上课的时候他总是要站起来围着老师和孩子们走来走去，淡定自若的，不声不响的。
在孩子们眼里神通广大的林老师对这个孩子一点办法都没有，因为他似乎根本听不懂老师的话，或者他根本就是不愿意去听。他似乎对任何人都没有感情，他也不愿意和任何人去沟通。他是他世界的国王，而且这个小小的国王不管是刮风下雨，还是阳光明媚，他总是表现出一副任尔东西南北风，我自岿然不动的坚定地要和这个世界作对的模样。
旭儿说班里没有一个小朋友愿意和林航玩，他也不想和林航玩，但是他觉得这样的林航真是挺可怜的。
“旭儿，我也觉得林航好可怜，要不你试试陪林航玩玩？也许是因为他太需要朋友了，而又没有朋友和他玩，他才有这些反常的表现，以便引起大家的注意呢！”
旭儿并没有答应我，他说怕被林航打。
过了几天，我去幼儿园接旭儿。等我到了旭儿班级的时候，大部分孩子都已经被家长接走了。旭儿正在门口玩球，他好像还没有玩够，并没有想走的意思。
我站在门口和林老师聊天儿，突然从屋里跑出一个抱着球的孩子，头大大的，脸上，额头上有好几块青青紫紫的地方，他从我和林老师中间穿了过去，那动作说是穿过去，还不如说是撞过去。
“林老师，这个孩子就是林航吧？旭儿每天回去几乎都要和我讲这个孩子的故事。”
林老师看着林航的背影哀叹了一声。从老师的聊天中我知道了林航的大致情况。他出生在一个非常富裕的家庭，可是父母离异，爸爸妈妈都忙着自己的事业，没人管他，常年和保姆生活在一起，可是保姆根本管不了他。
孩子性格习惯的养成总是和原生家庭有着太大的关系。看着在专注地拍着球的林航，好想上去抱他一下，我想这个孩子大概不知道有多久没有被妈妈抱过来了吧！
这时候，旭儿已经和林航玩在了一起，你把球踢给我，我把球传给你。旭儿兴奋地哇哇叫，从始至终就没有看到他的嘴巴合拢过，一疯玩起来，他总是如此的兴奋。
林航，他奔跑着捡球，踢球，似乎体内总有爆发不完的力量。有好几次重重地摔倒在地上，可是他都是迅速地爬起来，仿佛刚才摔着的是别的孩子。只是我一直没有看到他的笑容，也一直没有听到他的声音。他的眼神里总是透露着和这个年龄不符的深沉和冷漠。
当我把旭儿接走的时候，还没有人来接林航，那时候离放学已经半个多小时了。旭儿和林航挥手说再见，只是林航没有理他，就像没听见，也没有看见一样，继续拍着手里的球。
我走过去摸了摸他的头，他面无表情地继续拍着手里的球。
过了一段时间之后，旭儿告诉我，林航离开他们班级了，也离开了他们幼儿园，不知道去了哪里。
说完这件事，旭儿唉了一声说，“妈妈，其实林航也挺可怜的！”
