走心陪伴亲子小故事分享：
孩子：我今天不想要去上学。
妈妈：哦，你不想要去上学，能告诉妈妈发生了什么吗？
孩子：没什么，就是不想去。
妈妈：噢，这样子。尽管妈妈并不知道你发生了什么，但看起来你很不高兴。我在想你是不是在学校遇到了什么烦心事？如果你愿意说一说，妈妈很愿意安静的聆听。但如果你还不愿意说，也没有关系。你任何时候想说的话，都可以跟妈妈说好吗？
孩子：好，妈妈，你帮我跟老师请假吧。
妈妈：好的，我帮你请假。孩子，请好假了，现在，你有没有感觉好一点？
孩子：感觉好一点了。
妈妈：嗯（安静感受着孩子）。
孩子：你看我干嘛？
妈妈：不干嘛，我只是在想，你看起来有些不快乐，我多希望我能做什么，让你感觉好一点，事实却是我什么也做不了，感觉当妈当得挺不够好的。
孩子：妈妈，你别难过，不是你不够好，是我不够好呢。妈妈，我告诉你你不要骂我，我作业没有完成，我怕老师批评我，我们老师好凶的，他会当着同学们的面点名批评没做作业的同学，说话特别难听。我不想被批评，所以我就不想去了。
妈妈：哦，原来是这样。被老师批评确实是很难受的一件事，还要被当众批评，这怎么接受得了，难怪你都不想上学了。
孩子：是啊。我们同学都很怕这个老师，背地给他起了个名字叫老狼。
妈妈：哦，这样子啊，如果老师能够更温柔些就好了。
孩子：想让他温柔，我早就已经彻底失望了。
妈妈：看上去要面对老师可能的批评，对你来说真的好困难。看到你难过，妈妈也好难过，妈妈做什么可以帮你吗？
孩子：没事，妈妈。我在家把作业补完，不让他批评我就是了。
妈妈：这是个好主意。不过，要耽误一天的学习来补作业，会不会让你有新的压力呀？我在想，没准你以后可以在写作业方面更加有计划一些，或者不管你多努力也会有写不完的时候，就好好跟老师做个解释，也接受老师可能的批评，总之，尽力了就行，不为难咱自己。（深情看着孩子）
孩子：妈妈，我知道了。谢谢你信任我，我爱你妈妈。
妈妈：我爱你。
孩子不愿意说的，不逼问，但同时又把那扇门开好在那里，孩子随时想说都可以；在孩子不愿意上学时，更关注的是孩子的感受，而不是上不上学这件事，让孩子感受到自己这个人才是重要的；在孩子吐槽老师的时候，不急于纠正，不上纲上线，同样只是看见孩子的感受，让孩子内在的不舒服有机会流动；看到孩子处理问题可能不全面时，不带操控的提出可能的挑战以及应对方案，又完全的把选择的自由交给孩子，帮助孩子应对可能的问题和挑战时有所准备。
