现在有很多孩子读书慢，影响学习效率，今天，我主要给大家分享一下关于阅读的内容，具体的说，就是关于快速阅读的内容。不管你是不是愿意你的孩子必须要开始学习快速阅读了。因为，在最新的高考语文大纲里已经明确地写在那里，教育部将快速阅读纳入了高考语文大纲里。今年是2018年，已经是第二个年头了，语文书也对学生提出了快速阅读的要求，明确提出来革除默念一目数行的一个要求，要尽量扩大一次性进入孩子视野的文字数量。
那如何把我们的阅读速度提起来呢？我从这几个点来讲，第一个的是阅读提速的重要性，第二个，是阅读的速度及理解力的算法。第三个，是我们阅读之前要准备些什么，第四个，是我们阅读提速法有哪些。
今天我给大家分享的是阅读提速的重要性，为什么要进行阅读提速呢？第一个是学习的需要性。美国的科学家研究，在我们阅读速度快的学生中，学习成绩优秀或良好的占了百分之五十三，而有的速度慢的学生的学习成绩优秀或良好的不到百分之四。这样我们可以看出来，如果一个孩子他的阅读速度提升了，那么，他的学习成绩相对来说就会好一些，我们会经常发现一些学习成绩比较好的孩子，他的学习效率相对来说都是比较高的。而阅读一般比较拖拉的一些学生中呢，他的学习成绩一般的都不是太理想，因为他慢，别人读了好几页了，他可能就只能读了一页；别人一个小时做完了作业，他可能要做两个小时，甚至三个小时。
第二个是工作的需要。在科学的研究中，阅读能力的高低严重的影响了工作和科研的进程，查阅和整理资料呢，就更明显了，大约要用去一半的工作时间。我们举一个我们常见的工作，比如说我们的老师，我们老师在改作业的时候阅读速度快的老师改作业速度就快，因为他在给孩子检查错题的时候，他发现错误的能力，就比较快，而有的阅读速度慢的老师改作业的速度就慢，他阅读速度就比较慢，所以说查阅孩子的作业的时候就相对来说就慢一些。
第三个是自身发展的需要。我们快速阅读可以提升社会的敏捷性，增强学习兴趣培养良好的阅读习惯，开发我们孩子的右脑潜能，增强孩子的专注力，提高工作和学习的效率。
接下来给大家讲一下超级头脑阅读的这个特点。我们为什么会有速读和普通的阅读这两种东西第一个呢？第一，传统的阅读方式是属于一个点式的阅读，他的眼睛盯着是一个字，我们可以想象一下一年级的孩子，他在读书的时候，他就是读的一个字一个字，另一个字再一个字，一个字一个字的读。创造力阅读是怎么来读书呢？是一个块状阅读。我们一看就是一个范围内的文字，而不是简简单单的这一个字。当然啦，刚开始训练的孩子要从三个字四个字开始看，但是也不是单纯的一个字，慢慢的练到七个字一行两行，一起看最后形成一个块状的形式。
我们了解到传统的方式眼球运动的情况，他是特点的是组织对决，就是阅读。眼球对焦次数比较多，每一次对焦，只读一个字，浪费时间比较多，另外，我们孩子对这个文章的理解能力也不高。反而创造力阅读的眼球运动情况，他是跳跃式，跨越式的。块状对焦的速度非常少，每次对焦读书快转文字眼球运动快。所以呢，用时比较少有利于对整体快速把握这个文字信息。
接下来我们大家分析一下这两种阅读方式的不同。他们的思维方式是什么样的呢？他们的阅读路线是什么样的呢？其实，传统的阅读方式，是先从眼睛到嘴巴到耳朵到大脑，这样一个路线，这就是传统的阅读方式？而创造力阅读的方式，是直接从眼睛到大脑，这个称之为眼脑直映，我们看到的内容直接用到我们的脑袋里。
而什么叫眼脑直映呢？
就是两种阅读方式的不同，第一种是传统的阅读方式，就是传统路线，从视觉中枢传到语言中枢到听觉中枢再到左脑的记忆，记忆再到我们的右脑的图像记忆。这个到右脑的这个过程呢，是有左脑复苏，单个的词组，然后到右脑的图像记忆，因为我们在读书的过程中，我们每看到的每一个词组，对文字文章理解完之后，我们会在脑袋里形成一幅图画，然后呢，把他在印到右脑里面。而创造力阅读的路线，就是快速阅读到我们的视觉中枢，从视觉中枢呢，直接到了图像记忆再转到左脑的记忆，又有左脑输出多行的文字信息。中间我们省略了从视觉中枢到语言中枢到听觉中枢到左脑记忆。这些很复杂的过程，我们学习效率会倍增。这就是我们经常说的左右脑结合。
这就是我们今天要说的提高阅读速度的重要性。
