出去游玩，其他的孩子都可以玩手机。儿子先是凑在边上看，也能争取到一点机会让小伙伴给自己玩一玩。接着也向我抱怨，别人都可以玩，让我的手机也给他玩玩。吃饭前，和孩子们约定好上菜了就不允许玩。
孩子们倒也是能做到，但这一次，儿子拿走我的手机，不再是去听轻作文和古诗词。直接开始玩游戏。晚上还说争取早点做完作业，明天用自己的平板玩这一款游戏。
其实在车上，儿子还为了这个手机游戏的事情闹了好久。不停地哭诉我们禁止他玩游戏。在他闹情绪的时候，什么话都是听不进去的，和他说什么都没有用。不和他置气，也没有因为他的胡言乱语，让我觉得坐在同事的车里感到很尴尬。随他说，说到突然靠在我的肩膀上睡着了。
晚饭的时候劝儿子给爸爸打电话，主动去破冰，孩子没同意。我告诉他，他刚才在车上的那些言语，我听了也是很伤心不舒服的。孩子默默低下头，没有多说什么。睡过一觉的他情绪好多了。这时再和他说作业的事情，也是直言，不要聊这些不开心的事儿，不再像之前那样胡搅蛮缠。并说他从六岁就开始学习心理学了，比我更懂。
上课的时候，与培训机构的老师聊了一下。老师建议可以让孩子听听奥数的课，但首先是要用合适的语言引导孩子自己产生兴趣。
“”孩子的学习能力是很强的，只要能够充分调动他们的积极性，很多东西即使有一定的难度，不报兴趣班孩子也能学会。 对于孩子的兴趣培养，家长需要承当更多的“戏份”。特别是在孩子激发兴趣的入门阶段，家长的角色就更加重要——他必须要成为一个好的演员。家长自己本身就要表现出对于这个项目极大的兴趣和爱好。要从内心真诚地表现出对于孩子的鼓励和赞赏。当孩子有了初步的兴趣，家长就要扮演“脚手架”的角色了——这也是科学家们认为最好的学习方式，引导孩子自己去探索学习，搭建认知，而不是直接灌输给他。”
如今很认同作为父母自身要加强学习。打骂是被时代淘汰的教育方式。达到效果的概率低，给孩子的心理也留下了不好的印痕。并损伤亲子关系。生活在一起有什么比融洽的关系更重要。美好的关系需要共同构建。
