“校服风格”中的学生文化分层

学生亚文化“风格”中烙刻着其家庭的“阶层”特征。来自不同社会阶层的学生对学校主流文化持不同的接纳态度，作者基于学校日常生活事实层面的微观视角，以参与式观察为主要研究方法，深入班级，倾听学生关于校服的“言说”……作者：常亚慧 万晓霞来源《中国农业大学学报（社会科学版）》2019年第6期摘要在面对学校主流文化由内向外的“规训”时，学生不仅会接受与内化，同时也会派生出独具“风格”的亚文化与之“抗衡”。研究以参与式观察为主要研究方法，深入班级，倾听学生关于校服的“言说”，记录他们通过改造校服“抵抗”学校规定的具体事件。在此基础上，以社会分层理论为分析框架，深入挖掘学生对待校服的“态度”与“行动”背后的社 ………………………………