专题｜“双减”背景下馆校合作双师课程设计与实践探索——以上海中国航海博物馆为例

作者：刘丹丹 （上海中国航海博物馆馆员）【摘要】本研究通过馆校双方一线教育工作者的密切合作，厘清了馆校合作双师课程的开发与实施路径，采用问卷调查法面向参与课程的学生开展评估，采集学生对课程、双师授课模式、馆校合作课程类型和主题的喜好以及参与感受等信息，进而验证馆校合作双师课程的可行性和未来开发方向，根据评估结果提出加强馆校师资队伍建设、加快课程体系化建设、推动课程信息化传播三个馆校合作双师课程后续发展建议。【关键词】双减；馆校合作；课程；双师一、引 言2020年10月，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（简称《意见》），明确提出“结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘博物馆资源，研究开发自然类、历史类、科技类等系列活动课 ………………………………