家人们好，又到了我们共同学习的时间，今天，我交流的话题是：是什么让你的孩子独一无二？
前几天一个朋友和我吐槽，说没有孩子之前看到别人的孩子真是喜欢，总想抱一抱，亲一亲；看到别人晒朋友圈，一家人和孩子一起其乐融融，也总是期待着这样美好的画面。谁知终于有了自己的孩子，才发现和自己想象中的完全不同。家里是三个大人在一起照顾孩子，但是依然感觉好累，天天都是各种事。
这样的感觉我也有过，我们大多数父母都抱着拥有一个“完美婴儿”或“完美孩子”的幻想，也就是我们平常所说的“好带”的孩子。这个“好带”的描述大概就是：不经常哭闹能安静地睡一整夜，小睡的时间很长，吃东西不吐出来(或咯出来)，并且能一个人开心地玩耍等等。
在面对这样一个“好带”的孩子时，我们会说，“多好的一个宝宝啊。”这意味着不符合这种描述的婴儿就“坏”吗？当然，事实上根本没有所谓的“坏”婴儿或孩子，即便大多数宝宝都不符合这种“好带”的描述。婴儿天生就有不同的、独一无二的个性，每个有不止一个孩子的父母都应该有感受。
每个孩子天生都有一种处理感官信息并对其周围世界作回应的独特方式。今天我们就通过儿童性情的九个方面，来探究一下性格的神奇之处。这些性情，即构成个体性格的那些品质和特征，描述了一个孩子的“个人风格”。我们必须承认，很多性情特点都是天生的，是每个孩子大脑“固定回路”的一部分。然而，父母们和婴儿或学步期孩子的互动方式，对这些天生的倾向实际如何发展有强烈的影响。
虽然态度、行为和所做出的决定可能会随着时间和经历而发生变化，但性情似乎会伴随我们终生。性情没有好坏、对错之分，它们只是不同而已。了解你的孩子独一无二的性情，有助于你和他一起学习、成长和发展。
关于性情的研究
今天我们来聊聊积极和消极这两种性情。这两种性情是持续终生的性格特征。也就是说，消极性情的婴儿长大后会成为消极性情的成年人，而积极性情的婴儿会成长为积极性情的成年人。
接下来我们提到的九种性情都可以归积极和消极这两大范畴。这九种性情很容易被我们理解，并且也很容易在孩子们身上观察到。
当我们真正理解了性情之后，我们就能以鼓励发展和成长的方式对孩子作出回应。有了理解和接纳，我们就有能力帮助孩子实现他们的全部潜能，而不是试图把他们按照模子塑造成完美的孩子。了解孩子独一无二的性情，还包括我们自己，将使我们能更有效地教孩子并与其建立情感联结。然而，要记住孩子的性情会有很多种变化形式，并且我们的期望可能会变成自我实现的预言。一定要运用下面的信息增进你的理解，并与孩子建立更牢固的情感联结，而不是预测其行为。
九种性情
九种性情指的是活跃水平、规律性、初始反应(接近还是退缩)、适应能力、感觉阈限、心理素质、反应强度、分心程度毅力和注意力的持续时间。在这里我先强调一下，这些性情中有些会有一点重叠，所以，咱们千万不要为不能对性情作出精确的衡量而烦恼。所有的孩子都会不同程度地具有每一种特征。下面我将描述每一种性情在现实生活是什么样子。在我具体介绍这些性情的过程中，你可以想一想你认识的孩子。
1.活跃水平
活跃水平指的是一个孩子运动活动的水平，以及活跃期和不活跃期所占的比例。例如，一个高度活跃的婴儿在浴盆里可能会又踢又拍，溅出很多水，以至于在洗完澡后需要好好擦地；而一个低活跃度的婴儿可能会快乐地微笑着享受洗澡水的感觉。活跃水平会影响父母与孩子的互动。比如，活跃型孩子的父母们自己往往也不得不更活跃并更警觉。
如果你的孩子高度活跃，你就要为其提供大量安全地探索和玩耍的机会。首先要确保在家里做好儿童安全防护，在安静下来专注于一项任务之前，他可能需要一些活泼的游戏。而一个不那么活跃的婴儿或学步期孩子，可能需要引导才会去探索；你可以用颜色鲜艳的玩具、有趣的声音以及微笑，来温和地鼓励他与他的世界互动。在制订计划时，将孩子的活跃水平考虑在内，会有助于你预防出现问题，并为孩子提供适合其需要的活动。
2.规律性
规律性指的是生理功能的可预见性(或不可预见性)，比如饥饿、睡眠以及排便。一个婴儿可能每天在早餐后都要立即排便，而另一个婴儿每天排便的时间似乎都不一样。一个孩子可能在午餐时吃得最多，而另一个孩子更喜欢在晚餐时吃得最多或者每天都不一样!
如果你的孩子每天都在固定的时间吃饭或睡觉，无视他的时间表，对你来说就是冒险。将孩子的规律性考虑在内，将确保孩子需要吃的时候手边有食物给他吃等等。
3.初始反应(接近或退缩)
这种性情描述的是一个孩子对一种新情形或新刺激的反应方式，比如一种新食物、一个新玩具，一个不认识的人或一个新的地方。接近反应往往通过心情的表达(咯咯笑、微笑)或身体动作(吃下一种新食物、伸手去够一个新玩具)表现出来。退缩反应看上去更消极，是由心情(哭、哼唧)或身体动作(吐出食物、扔掉新玩具)表现出来的。学会养育你的独一无二的孩子，意味着要识别这些线索，并以鼓励和有益于孩子成长的方式作回应。
有些婴儿对任何新体验——新食物、陌生人都愿意接受，而另一些婴儿就比较勉强。这个作为母亲的我们应该有更多的体会。
如果孩子欢迎新的体验，这无疑会令我们的生活更加轻松。然而，如果孩子需要更长的时间适应，我们可以寻找一些小的步骤来帮助他适应变化和新环境。
4.适应能力
适应能力与接近和退缩是有重叠的，描述的是一个孩子随着时间的推移对一种新环境如何作出反应，即适应和改变的能力。有些孩子一开始会吐出一种新食物，但尝过几口之后就会接受。另一些孩子接受一种新食物、一件新衣服或一所新学校要慢得多，甚至有的孩子完全不接受。
5.感觉阈限
有些孩子只要有开门声就会醒来，无论声音多么轻，而另些孩子无论多么噪杂的环境也能睡得很好。每个孩子对感官输入(触觉、味觉、视觉、嗅觉、听觉)的敏感度是不一样的，而且，这影响着他们的行为和看待这个世界的方式。
一个感觉阈限低的孩子，在安静下来入睡之前，可能需要独自哭一会儿，以释放孩子自身的压力。那么，我们尊重的做法就是给这个孩子提供一个安静的环境，放一些书和填充动物玩具，或者播放轻柔的音乐。继续对孩子低语、拥抱，以及进行其他的过度刺激，都是不恰当的。
6.心理素质
你注意过有些孩子(和大人)会以怎样愉快而接纳的心态面对生活，而另一些孩子却对每一件事和每一个人都能找出缺点吗？一个婴儿可能会用微笑和咿咿呀呀得到家人的欢心，而另一个婴儿却可能觉得必须哭一会儿，只是“因为……”。
那些不那么开朗的孩子父母们要振作起来，那紧皱的眉头不是对你或你的养育能力的反应。要体谅孩子的心情，要花时间抚摸孩子，揉揉他圆圆的小脸，并让他分享你的快乐。在他成长的过程中,要帮助他看到这个世界的可爱。如果你的孩子对这个世界总是眉开眼笑，就要享受他的性情带给你的人生礼物。不要给他泼冷水，要花时间透过他快乐的人生观来体味一天的美好生活。
7.反应强度
孩子们对发生在自己周围的事情会作出不同的反应。有些孩子会轻声一笑或只是看一眼，然后就继续做自己手头的事情，另一些此孩子则会作出行动和情感上的反应。有些孩子的心情完全写在脸上，开心时就咯咯地笑或高声大笑，生气时就大发脾气。有些孩子很少对外界事情作出反应，可能需要你的鼓励才能参与到游戏或其他互动中。
一个在幼儿园工作的朋友有次聊到，说班里有些好奇的男孩子会突然拽一下同伴的头发，有的孩子会嚎啕大哭，需要老师安慰好长时间，而有的孩子似乎一点反应没有，甚至目光都没从自己的积木上离开，或者只是推开了那个孩子的手，继续玩，就好像只不过旁边飞来了一只小虫子。
所以，当我们了解了孩子的性情，就能依照孩子的性情，根据孩子的反应强度来作出不同的回应。随着你逐渐了解你的孩子独一无二的性情，你就能以一种让他感觉安全、情感联结和好奇的方式来塑造他的环境。
8.分心程度
“如果我让我的学步期孩子坐在一盒积木前，他就不会注意房间里的任何其他事情。”
“如果我的宝宝在吃奶时有人从旁边经过，她不仅会看，还会停止吃奶，直到那个人走过去。”
这两句话实际上是在谈论自己孩子的“分心程度”，即一个外界刺激干扰一个孩子当前行为以及他愿意(或不愿意)转移自己注意力的方式。
分散孩子注意力和转移其行为，是可以用在学步期孩子身上的极好的养育工具——如果这个学步期的孩子很容易被分散注意力和转移行为的话。不要因为孩子的注意力容易分散或者很集中而感到沮丧，而要设法为他创造一个安全并易于探索的环境，要专注于为你遇到的问题寻找解决方案，并认可和接纳孩子与生俱来的性情。
9.毅力和注意力的持续时间
“毅力”指的是一个孩子在障碍或困难面前继续一项活动意愿；“注意力的持续时间”描述的是他不间断地进行一项活动的时间长度。这两个特点通常是相关的。一个心满意足地一次撕半个小时旧杂志的学步期孩子，其注意力的持续时间是相当长的；而另一个在不到10分钟的时间里玩了10种不同玩具的学步期孩子，其注意力的持续时间就短。其实，没有哪种性情必然比另一种性情好；这些性情只是不同，并对养育和教育提出了不同的挑战。明智的父母和看护人会通过教、养育以及大量的照管管，来帮助孩子最大化地发挥她们的先天性情的潜力。
如果你的孩子不那么有耐心和执著、你可以采取一些方法来帮助他适应这个有时会让人沮丧的世界。比如，当你必须在医生办公室里安静地等待的时候，要确保带一些能吸引住他的注意力的东西。要将具有挑战性的任务分解成容易完成的小步骤。当孩子感到沮丧时，要让他知道你理解他的感受。而且，要劝说那些执著、不那么容易分心的小家伙尝试新鲜事物。在你力所能及的时候，要在不催促的情况下给他时间满足他的好奇心。
当你理解了你的孩子的性情时，你和孩子就都会少一些挫折感，并且更容易朝着“契合度”的方向努力。当孩子们为获得一种能力感和归属感而努力时，他们在生活中会体验到足够大的压力。期望孩子成为与他不同的另一个人，无助于缓解这种压力。
理解孩子的性情并不意味着我们说：“好吧，这个孩子就是这个样子。”而是为了让你在牢记孩子独一无二的性情需要的同时，通过耐心、鼓励以及和善而坚定的教育来帮助他培养可接受的行为和技能。比如，一个注意力持续时间短的孩子仍然需要学着接受一些安排好的事情。提供有限制的选择，是尊重这个孩子的需要以及“情形需要”，意味着行为必须符合当时的环境的一种方式。
同样，了解你自己的“个人风格”，并认识到无论你多么爱你的孩子，你和孩子的性情也可能不会那么轻易地匹配，也是非常重要的。努力找到你的性情和需要与你的孩子的性情和需要之间的匹配，对于亲子契合度来说是极其重要的。
如果你的孩子的睡眠不规律，而你在晚上十点之后就几乎困得睁不开眼，你们的契合度就很差。对性情的了解，能帮助你们做出调整并建立一种更好的契合。其关键在于找到平衡。你的宝宝可能因为其性情的原因，无法睡一整夜，但是，他可以学会在醒来的时候一个人玩。你可能需要学会在迷迷糊糊中走过去轻轻地摸摸他或者拍拍他的后背，在他耳边低声说一些爱的话语，然后让他再次自己入睡。
要确定，什么是对你家里的每个人都管用的方法，不要忽视任何一个人的需要，这其中包括你的需要。父母筋疲力尽、情绪暴躁，对一个孩子来说并不是好事。对一个不能入睡的孩子大喊大叫、威胁或者完全无视，也是没有帮助的。
分心程度低的孩子在从一项活动过渡到另一项活动时，需要父母做出非常耐心的准备。事先计划是顺利过渡的一种重要工具。一个生活不那么规律的父母和一个生活很有规律的学步期孩子在一起，就必须学会让两餐之间的间隔时间固定，形成日常活动的惯例，并让自己的生活形成更为明确的节奏。孩子则必须学会应对偶尔的计划变动，在某顿饭被延误时吃一两块饼干充饥，并形成个人的灵活性。
好的是，父母和孩子们能够相互适应。我们的大脑生来就能对周围的世界作出回应和适应；而耐心、体贴和爱能够帮助我们所有人学会安宁地生活在一起。找到平衡需要时间和练习，但是，学会接纳并与你的孩子的独特性情相处，将会使你们双方在未来若干年中都受益匪浅。
对性情的了解，还有助于你理解为什么不同的方法会因为你的孩子性情和需要的不同而有不同效果。
最后，再强调一下，没有哪种性情必然比另一种性情好；这些性情只是不同，并对养育和教育提出了不同的挑战。明智的我们要通过教、养育以及大量的照管，来帮助孩子最大化地发挥她们的先天性情的潜力。
今天的分享到此结束，希望对孩子性情的正确了解，能让我们在面对孩子问题时更从容，更有方法和智慧，也让每一个独一无二的孩子在我们的养育下真正成为独一无二的自己。
