重新定义学生、老师、课堂和课程

我在校园教育，比如高校教育、基础教育，其实是个门外汉，在2008年作为一个培训的爱好者，偶然一脚踩进了企业大学领域，作为用友大学创始人、校长。我自己也没想到，我一脚踩进来以后，会发现教育教学领域的水这么深，然后发现这个环境和背景更需要我，或者这里的事业更让我兴奋。这个一切的开始都是个意外，但是现在看来似乎冥冥之中早有一种力量在支配我来做。当2008年我当了用友大学校长的时候，我就发现，中国的不管是社会的培训，还是大学的教育，还是基础的教育，基本面都确实令人堪忧。我在2013年出了一本书叫《上接战略、下接绩效，培训应该这样搞》，在写书的过程中，分水岭事件就在2010年，我发现上接战略、下接绩效作为口号可以，实际 ………………………………