利用情景提高学习的积极性的畅想

外出购物为了防止忘记拿购物袋，可以把购物清单作为诱因提醒自己拿购物袋。

一个价值百元的三明治很吸引眼球，若是你投放的城市提到的三明治低，那么这个广告也是无效的，所以情景环境诱因很重要。

那么我们如何使用情景诱因提高孩子学习的积极性呢？

观察身边的家长，每次都在重复，孩子在家不愿意写作业，喜欢玩游戏，提醒，批评都无用。

我家亲戚一次偶然所说，说出了问题的关键。起因是因为她家的孩子不喜欢在家写作业，每天都会去同学家写。孩子每次回来都会告诉她：“妈妈，我不想回来，想每天住在同学家写作业，玩。”

亲戚听了很是震撼，于是第二天孩子再去写作业时，去了孩子的同学家查看是有什么魔力让孩子不愿意回家。

看后，她明白了。原来同学家的学习环境安静，而且还有专门的学习房间。再看自己家呢？由于孩子多，家里永远都是吵闹声，房间杂乱无章，孩子到家没有安静的环境，也没有舒适的环境让她静心写作业。

对，要想让孩子专心写作业，那么我们就要给孩子准备安静，适合写作业的环境。

再看我们辅导班，我一直的愿望就是我给孩子提供一个轻松自在的学习环境，通过自己的不断引导，让孩子养成主动学习，爱上学习。

想象是美好的，现实是骨感的。直到现在我的愿望也没实现。今天看到销售中的情景诱因引起口口相处时，我就想也许我可以改变学习的环境，来引起孩子的注意，从而投入到学习中去呢？

比如把教室里的黑板去掉，而是张贴一些关于学习的标语，还有教室前面摆放学习用具，让孩子身处学习环境之中，是否会让孩子更有积极性呢？

近朱者赤，近墨者黑。每个孩子的可塑性都很强。所以要想让孩子爱上学习，那么就要营造一个积极，轻松学习的环境。让孩子来到这里就知道要开始学习了，主动投入学习。