《特别的女生撒哈拉》这一本书，每带的一届新的学生，我都把这一本定为必读书之一。
这本书，我看过多遍。每一遍都有新的感受。它是一本代入感很强的书。
如果你是老师，那么这一本书里塑造的两类老师会给你很多启迪。史丁校长为代表的老师，他们只相信自己，依据眼前看到的片面，放大分析，总要找到一条捷径去解决，一旦决策实施，就不容丝毫改变。他们他们拒绝思考事情真实的根源。而波迪老师，则首先是她自己，她是一个“疯丫头”，她跟孩子处于同一频道，同一节奏。她发现了撒哈拉善感的心，他收服了德里野蛮的心。她与德里的妈妈对着干，她与学校领导据理力争。其次是老师，她也相信自己，相信眼前看到的，更在意心里感受到的。用心去走近另一颗心，用行去影响另一种行。她营造了团结、友爱、向上、感恩的班级氛围，用文字的力量唤醒孩子内心的力量。两种不同的结果出现了，接受了“特别教育”的撒哈拉和德里，毫无起色，甚至越来越另类的时候。波迪唤醒了他们自觉成长的心，他们在自然、有趣、和谐的学习交流碰撞中慢慢改变，顺利度过了童年的特殊时期。
如果你是家长，那么这本书会给你很多思考。撒哈拉和德里之所以特別，是因为他们的家庭都很特别，父母离异，母亲焦虑，暴躁，无望。书里尤其强调母亲的教育对孩子的影响。撒哈拉是幸运的，她有一个善良、努力、向上，爱阅读、有担当的母亲。德里的不幸来源于母爱的缺失。即便是这样特別的家庭，这样特别的孩子，遇到爱的阳光雨露，依旧可以书写属于自己的精彩人生。
如果你是孩子，读了书，你会知道：每一个人的童年都会有一段不愉快的经历：自闭，自卑，自馁，自私、无助。像撒哈拉一样把自己关起来，谁也不相信；像德里一样看谁都不顺眼，与全世界为敌。但是，生活很美好，当你知道学习是一种乐趣，当你体验到交往的乐趣，当你建立起自信，认识自我，你就会发现曾经的那些都没什么大不了。你也会知道：无论你处在怎样的困境，阅读始终是最好的朋友。阅读可以让你远离孤独，阅读可以让你坚持思考，阅读可以让你主动表达。
我把这本书推荐给班里的孩子们。通过阅读，通过文字，我们有了很多的“秘密语言”。比如，规则。“一定要看，一定要听，一定要推己及人。”波迪老师第一天上课制定的规则，成为我们上课常念的口号。
比如，烦恼收集器。某天语数英接连测验，大家有点儿垂头丧气，这时，我站在门口，跟他们说，今天我为大家准备了烦恼收集器，欢迎大家存放。同学们顿时松了一口气，果真也有几个孩子跑过来重重地放下。
比如，故事。我给他们讲童年的故事，讲教过的学生的故事，他们很愿意听。他们讲他们的童年故事，在交流中彼此增进感情。……
《特别的女生萨哈拉》看完后，我设计了一张总的反馈单，10个话题。可以听到学生很多的心声。
1、你猜一猜，自己的一生会是什么样的故事？
2、每个学期开始时，你希望是“新老师”来教你，还是原来的老师来教你？为什么？
3、在什么地方，你觉得“安全”，在什么地方，你觉得不“安全”？
4、你现在最大的愿望是什么？你认为这个愿望会实现吗？
5、是不是还有一个比老师看到的更“真实”的你？
6、说说你最热爱的五样东西？
7、你喜欢生活在一个“别的地方”吗？
8、说说看，你希望得到什么“额外的奖赏”？9、“你是特别的”男生（女生）吗？
10、老师想走进你的心里，需要怎样的“钥匙”？
