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翟天临事件考

社会学吧  · 公众号  · 2019-02-12 15:48

文/莫小年

这几天有关翟天临学历/学力的新闻沸沸扬扬,尤其触动学子的神经。

先从翟天临的角度说,在演艺圈中,他树立起“学霸”的角色,又导致了其失败,呈现出角色扮演的过程。现在角色扮演有一个近似的词是“人设”,人设大约对应于特征比较极端或者说突出的角色。

“人设”的说法,将角色扮演的人为性或者说建构性展示得很明白。正如戈夫曼强调脚本——也就是角色的结构限制一样,我们不仅可以观察人设本身的得失功过,还可以琢磨人设嵌入的情境。对翟天临而言,什么样的环境,需要他的学霸身份,又始之能够畅通无阻呢?

网友对翟天临的不满,从许多以“无数学子”做标题的文章中已能够窥得一二:翟天临显示了“赢者通吃”的交换法则,而弱者又该如何对抗被边缘化的处境呢?这是我们再熟悉不过的资本兑换议题。

有时候,资本不仅具有本来的内涵与功能,还以曲径通幽(例如坊间流传的赛金花曲线救国的故事)或者明白交易(例如对“寒门难出贵子”的担忧)等方式,扩大其社会效应。此外,将“戏子”拎出来作为不满的对象,并不鲜见,梳理其演变史,大约是个有趣的话题。

最后,翟天临人设的崩塌,也是一个信息与情感动员的过程。这几天看布迪厄《世界的苦难》,提到媒体报道对于话题的制造,一桩事情要先在媒体的塑造中成为事情。但信息发酵后,如何定型、如何聚焦、如何膨胀,都不单是媒体的左右,也离不开特定的社会环境。

这样看来,这事情里的乾坤,大着呢。



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