中考语文排序题怎么做?

今晚补课，花四十分钟左右的时间共同完成几份中考排序题，然后看《试题研究》上的答题步骤和技巧，最后进行练习强化。

在第一个环节里，每完成三道题，就让学生说说做题的心得。完成中考真题练习后，与学生共同总结出解答此类题的思路和方法。再看《试题研究》上的思路点拔和技巧归纳，学生惊喜地发现，自己总结出来的和专家总结出来的差不多。

当然差不多了，因为答题思路步骤其实就是杜威倡导的思维五步(当然不是绝对的五步):在情境中遭遇问题，观察分析，作出假设，验证假设或推翻假设，得出结论。

有不少女孩说:感觉排序题很难，一做就错。是不是背会这些技巧就行了呢？

当然不是，资料上总结出来的技巧，第一不能对应所有的情境，情境总是多变的，去年是这样的考查，今年一定会变；第二，背这些技巧类，加重记忆负担，考试的时候并没有用。

那怎么办呢？

一、结合做过的题，领会这些技巧。

二、再做一些此类题，灵活运用这些技巧。对技巧的掌握，要在做题中进行而不是死记硬背。

三、反复默读上下语句，练习出直觉。

其实排序题考查的是思维的能力，上下前后勾连，对句式的敏感，对标点的兼顾等，总之考查阅读力，而阅读力就是思维力。

一方面，平时不肯多读书，读书也只读浅显的文章；另一方面，想在语文考试中每道题都得高分，难。

但是啊，多做这类题，不就相当于阅读强化了么？做得多了，思力会有提升的。

复习阶段，一方面多阅读，自习时间可以朗读一些非虚构性非连续性文本，读的过程就是思的过程。

一方面要多做题，做的过程也是思的过程。

不过这都要求同学们“心在焉”，主动地读、做、思。时间长了，排序题就变得容易了。

这几天，每天都保持一定的阅读量和做题量。早自习给出固定的时间，课堂上或课余留出时间练习。

主动，扎实，沉下心来，攻克难题，既要做到“不宜妄自菲薄”，也要记住实力从努力中来啊。