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叶圣陶名言(中)

邱士舰  · 简书  ·  · 2018-12-26 10:00
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要使生活向着求充实的路,有两个致力的目标,就是训练思想与培养情感。

理想是事业之母。

一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。

培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

教是为了达到不需要教。

语文老师要加强进修,边教边学,以身作则,自觉觉人。最要紧的是自己能读能作,不至于读而不懂,作而不通。

教育就是培养习惯。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

阅读教学之目的,我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本,其意乃在使学生渐进于善读,终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。

小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

语文是工具,自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化,社会科学方面的文、史、哲、经,学习、表达和交流都要使用这个工具。

生理学和心理学的研究表明,人的诸种心理能力中,想像力仅开发利用了百分之十五左右。

人们最高精神的链锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。

心如槁木不如工愁善感,迷蒙的醒不如热烈的梦,一口苦水胜于一盏白汤,一场痛哭胜于哀乐两忘。

我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

心有所思,情有所感,而后有所撰作。

泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。

我很怕看见有些儿童读物把世间描写得十分简单,非常太平。这是一种诳骗,其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”!

活读运心智,不为书奴仆。

好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。

他心碎了,怕看又不能不看,就胆怯地死盯着站在河边的黑影。

凡为教者必期于达到不须教。

凡为教,目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性,而多讲则与此相违也。

我无论担任哪一门功课,都要认清那门功课的目标,如国文科在训练思想,养成使用语言文字的好习惯,理化科在懂得自然,进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标,那就是“教育”——造成健全的公民。

他仿佛急流里的一滴水滴,没有回旋转侧的余地,只有顺着大众的势,脚不点地地走。

知识不能凭空得到,习惯不能凭空养成,必须有所凭借。那凭借就是语文课本。

品德教育重在实做,不在于能说会道。




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