下午的读书分享，如期进行。
在我前面的，是一位资深的语文老师，她分享的是《怦然心动》。知道和她同场时，有那么一瞬间的紧张。毕竟对手实力强大，语言组织等各方面肯定更胜一筹。
不过转念一想，也没什么可比的。我们俩讲的话题都不一样，它是小说《怦然心动》，而我是心理疗愈类的《不完美才美》。
她分享时，我大致过了一遍我的分享稿，感觉信心满满。
终于该我上场了。我分享的内容，主要包括四部分：
作者介绍；
关于幸福；
如何与不完美和解共处；
关于亲密关系。
通过介绍海蓝博士38岁从零开始从事自己热爱的事业心理学，引入了幸福的话题。大家很容易接受，幸福的一个重要方面就是从事自己热爱并擅长的事业。后面又通过一些生动有趣的小案例，来阐述心理学常识，这更是引起大家的兴趣和共鸣。
以往听分享会的老师不少是为了应付任务，在现场并不够专心听。或许也是分享的老师，选的话题不太适合大家。
可在今天的现场，情况却不同。不少老师非常专注的在听，不时地举起手机，频频拍照幻灯片。中间穿插的提问，是大家都会遇到的问题，总能激起大家的深思。一些互动环节，大家也是积极参与。
受到这种高昂情绪的感染，之前的一点小紧张早已没了踪影。代之而来的是完全放松，就好像在办公室里跟同时聊天一样。
每场分享的时间大致30分钟左右，可这次分享，却足足多出了十几分钟。中间没一人离场。
自由发言时，大家更是滔滔不绝。
年近50岁的李老师说，我怎么感觉我活了半辈子好像还是不清楚如何与爱人相处，感觉自己还是一个懵懵懂懂的小伙子。
我们组调皮的洪涛说，我终于知道你们夫妻俩越活越亲密的秘诀了。
有的老师说，我也要买这本书。不光自己看，也要给我的儿女看看。家和万事兴，看来如何使家庭更幸福，也是要学习的。
还有的老师脑子挺灵活，说里边的一些心理学常识可以应用到教学上。确实，心理学的一些知识是相通的，比如说爱的错位。几乎可以适用于一切的关系，可以用于亲密关系，用于亲子关系，也可以用于师生关系。
现场还有一位老师，迫不及待地借走了我的那本快翻烂的《不完美才美》。
大家这样的热情，有点超乎我的预期。
我曾经，怀疑选这本书分享是否合适？选幸福和亲密关系是否合适？因为每一位老师，似乎都挺幸福的。而且我们校教师年龄结构偏大，大多老师都是70后，60后，80后的就没几位。在这些比自己大的同行面前，总感觉有点儿班门弄斧。
不过现在看来，我的选择是正确的。
因为那些看似幸福的人，并不见得真正幸福。而且现实生活中总有不完美的人和事存在，如何与这些不完美和谐相处，可能是我们每个人毕生都要面临的话题。而关系的处理，更是几乎每时每刻都要发生的。
这些话题，真的是契合了大家的需求，更能激起大家的兴趣。
而且这本书，也是对我影响很深，我最有感悟的一本书。只有自己深有感悟，并对自我认知有所提升的内容，才更能引起听众的共鸣，使他们有所收获。
自由讨论进行了20多分钟，大家意犹未尽，不得不离场了。因为晚自习的时间快到了。
而我，尽管熬了两天夜，没睡午觉，尽管下午上了一下午课，晚上还要接着上。身体是疲惫的，心情却是愉悦的。
似乎，有点爱上读书分享了。
