杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。未晚先投宿，鸡鸣早看天。
这个“杀人一万，自损三千”是劝人向善，教人学好吗？如果它描述的大致是一种事实，那么布局的人，应该考虑得到，仍然要做出这种决定，必定是两害相权取其轻了。至于指挥官是不是有脑子，或者说是不是有这样的脑子，那谁说得准呢？我只能说，按照常理来说，如果这种“杀损”是一种此消彼长的零和事件，这样的选择，我能理解，是不是认同呢？我不知道具体的情况是什么样子，不能作出是否认同的评价。
伤人一语，利如刀割。这个是肯定的，甚至是由于人们得敏感程度不一样，会有人受到更重的伤害。同样一句话，都不用说是伤人的语言，就是咱们自己以为普通的一句话，由于听者有心，或者听众之中有些人有过什么特殊的经历，会被一句话深深伤到，这种可能性是有的。人么，总有机会在不知不觉中就伤害到了别人，更惨的是自己还不知道。言多语失，少说话，讲真的，说话是一门太重要的艺术，有些人掌握不了，就知难而退，知难而绕。比如有人说话很伤人，还说自己是忠言逆耳，自己为人就是比较直。这个毛病（从我目前的观点来看，姑且称之为毛病吧）我认为挺好纠正的，或者说有个办法能让它变得柔和一点，至少是让听者有个缓冲的余地。具体怎么办呢？那就是平时别开口（希望能忍得住吧，要不然也没治了，只好等嘴疼了才长记性，才能改），如果对方来问自己的意见的时候，自己再说。先得跟听者打个预防针，告诉他，自己说话可能比较直白，要是对方不愿意听了，那咱也就别说了。我觉得，这是对双方都比较合适的一种处理办法了。从自己做起，少说话，至少不得罪人，也能让自己周围的环境轻松一些。
我记得之前有个故事这样说的，一个小朋友跟父亲吐槽，说同学们都不喜欢他。爸爸把他带到了一个篱笆面前，对他说，下次你要是在班里做了不好的事，你就在这个板子上钉一颗钉子。很快，板子上的钉子都钉满了，然后父亲（换做是我可能崩溃了，钉满了，这是多少坏事啊）又对他说，从今以后，你在班里做了件好事，你就取下一枚钉子，结果等到钉子都取干净了，孩子又对父亲说，我已经做了这么多好事了，为什么同学们还不喜欢自己呢？爸爸指着板子上的孔说到，钉子虽然取掉了，但是木板上却永远留下了伤痕。不知道孩子是不是能理解这是什么意思。我第一听到这个故事的时候，已经28岁了，当时有点感悟。毕竟我之前应该也钉了不少钉子吧。没有想教育别人什么，如果您能有所收获，我当然是非常开心了。几乎所有的事情，只要做了，就一定有痕迹留下，不可能像没有发生的时候一样了。与诸君共勉。
我现在回忆过去，都是十年前怎么样，二十年前怎么样，三十年前怎么样了。当咱们再觉得时间过得慢的时候，就回忆回忆过去，时间是最近不起回忆折腾的。如果一个人能活到80岁，你经过多少了？是一半？三分之一？还是四分之一了？我记得上高中的时候，16岁吧，班里组织了一次活动，主题是：珍惜眼前+将爱情进行到底（当是正是《将爱情进行到底》这部电视剧热映的时候，我作为住宿生没有看着，或者说当时的我，根本对这类题材的节目没有兴趣）。这两个主题，当时的我都没有感觉，因为我当时就觉得时间过得好慢，为什么要珍惜眼前？从没有独立思考能力的我，就浑浑噩噩，跟着大家的节奏读书考试，比一比成绩的高低，也不知道自己将来要做什么。等我知道了，也到了现在这个年纪，终于明白年轻的好了，可是回不去了。多少人希望自己一觉醒来是在自己高中课堂上？枯木逢春犹再发，人无两度再少年。过去回不去了，希望咱们的将来都有可期待的成绩。
未晚先投宿，鸡鸣早看天。
