教子

王老师是初中的数学老师，他用斗鸡法教育他的儿子：凡事必争且一定要争过别人，哪怕争得伤痕累累，否则会被别人欺负，不能做一个被别人欺负的人。

在王老师的斗鸡教育方式下，他的儿子养成爱打架的习惯，逢人就要用拳头打招呼。久而久之周围的人知道王老师儿子的做派，弱小者不敢给他打，因为打不过；遇见强者打架是一定的，不是打伤别人，就是打伤自己。爱战者不怕被打，且越战越勇，直到勇敢的攻击自己的父母，这一天还是让王老师等到了。

那天，王老师的儿子十二岁，因为王老师批评了几句，儿子不服管教，走到王老师跟前当胸一拳打上了。王老师的气“呼”一下子上来了，双手把孩子按倒在地，一阵猛打，直到孩子求饶。王老师打完了，警告说：你打别人行，不能打父母！

这是我老公的堂兄讲的他同事教育孩子的事，我听完后质疑：打别人行吗？对吗？

儿子八岁的时候，我带他去买水果。我是这家水果店的老主顾，时常说起儿子不听话的事情。买完水果走的时候，老板有些开玩笑说：你这儿子不带善良的样，有些像打爹骂老的人，难怪打你！

我也有些开玩笑地回答：打我没事，只要不打别人！

老板：什么人这是？

孩子打父母是不对的，但是我认为教育孩子打别人也是不对的。王老师的教育方式有可能把孩子教育成危害社会的人；我的那句有些玩笑似的回答有可能造就一个打母亲不打别人的人。

若一个人真的被教育成一个爱打人的人，那么要打就打自己的父母，不能打别人，看似不妥，相比之下打别人更不妥。

父母没把孩子教育好被孩子打应该，别人没有责任替父母买单。当然，教育孩子的目的是：让每一个孩子都尊老爱幼，与人和睦相处，谦让有礼。

不管我们怎样教育，孩子最终还是要成为他们自己想成为的人，有好也有坏，既有打别人的，也有打父母的；既有善待父母的，也有善待别人的 。我坚信还是即善待父母又善待别人的人多，祸害父母、他人和危害社会的人少。