2020.10.21共读第七天

今天共读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》第6、58和19条。苏霍姆林斯基在第6条《谈谈对“后进生”的工作》中写道“我从来没有、一次也没有给这样的学生补过课，那种补课的目的就是让学生学会在正课上没有掌握的教材。我只教他们阅读和思考。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。”这也强调了阅读对于后进生的重要性。

通过这几天的阅读，我发现苏霍姆林斯基对于阅读这一方面特别的重视，他在很多建议中都谈及到了阅读。确实阅读对于一个学生来说很重要，阅读会对一个学生的思维和思想产生一定的影响。

我也没有给班上的学生单独的补过课，但是我们班的家长有把自己的孩子送去补课的经历。他们把孩子送去补课之后，特别的关心孩子在学校是否进步了，我也如实和他们反映了孩子在学校的问题。最近这个孩子的家庭作业没有完成，我和他们的家长说了这个事情，他们第一反映就是之前的补课没有用。其实这个孩子需要的并不是要补多少的课，而是需要改正他不好的一些行为和学习习惯，一个好习惯的养成也不是一件容易的事情。

读了苏霍姆林斯基的这条建议，我觉得这个孩子更需要的是阅读，在今后的时间里，我也会慢慢引导他去阅读。在阅读中让他学会去思考，同时对他良好的行为习惯的养成也有一定的帮助。