作者：邹玉杰律师
九章刑辩创始人；金亚太优秀刑辩律师；亚太刑事司法研究所副所长
目标：穷二十年蛮力，救一百条人命！
01
应试教育下的孩子，考试能力超强，但是动手能力却差强人意。
因为目前的教育环境之下，交给孩子的全是标准的正确答案，但是孩子并不知道这个答案是如何得到的。
也就是说，经过教育之后，孩子属于“知其然，不知其所以然”。
所以遇到老的问题，他肯定知道标准答案，但是如果遇到了新的问题，或者说是变异的问题可能就不知道如何处理了。
那么有没有好的办法来解决这个问题呢？
答案是肯定的。
02
《华为团队工作法》一书里，讲过一种“全真教”的培养人才方式。
华为内部一般都是由管理者自己来培训员工、指导员工。
这种模式最大的好处就是培训内容聚焦于实践，围绕实际工作场景，探讨如何解决工作中遇到的实际问题。
引用案例都是企业在实战中遇到的真实案例。
同时，还可以做到“训战结合”，也就是让员工在工作中边冲锋、边练兵。训练的最终目的，就是要让员工能上战场打胜仗。
华为把这种培训方法叫做“全真教”，意思是强调真实，从实践中来，到实践中去。
03
《庆余年》里，小时候的范闲，有两位老师费介和五竹。
同样都是老师，却特别不拿头，而且教的内容也完全不同，费老师交化学（如何用毒），五老师教体育（打人的功夫）。
但是，两个人的教学方法却高度雷同。
就是在实践中学习，比如费老师教小范闲如何用毒，根本不讲用毒的理论以及历史传承，直接把孩子毒翻，让小范闲亲自尝尝中毒的感受，反反复复，长此以往，久病成医，中毒次数多了，小范闲自然而然成了用毒高手，最后终于把老费给放倒了。
就此出师。
再看五竹的教学方法，也大致如此。
五竹：我没练过武，也没练过真气，所以没法教你。不过我想到一个办法锻炼你。
范闲：什么办法？
五竹：我打你。
范闲：然后呢？
五竹：你躲，尽量躲开。
能躲开，就绝对是高手了，因为五竹的功夫绝对和四大宗师有的一拼。
能躲开宗师级别的攻击，肯定功夫不会差哪去。
04
我党的延安抗日军政大学，简称“抗大”，其教学方式就是如此，在战争中学习战争。
有人这样形容抗大——世界上最独一无二的军事学院。延安抗大纪念馆负责人苏雅琳介绍说，“边生产边学习，边战斗边学习”，是抗大最为明显的办学特色。
延安抗大纪念馆里的一幅画面就是对这一特色的诠释：
画面上，一队正在行军的抗大学员身背行装，为了不影响学习，每个学员的行装后都有一块小黑板，上边写着字，学员们边行军、边学习，在完成了军事任务的同时，也学会了军事理论知识。
不愧是“在战斗中学习，在学习中战斗”！
