人都是贪婪的，你我都不例外。当我们学习时，也是如此。
我们贪图于将所有看到的听到的知识，通通纳入到我们的大脑里，这样我们就不会错过任何一个重要的内容。
我们努力做着各种标注和笔记，频繁的划着重点，甚至1小时的学习，却要花费2小时来整理笔记或者做思维导图，但是这些并没有带来多大的效果。
不过，最近我发现了一个奇妙的方法，它不仅仅可以提升学习效率，还可以概念自己的思维，甚至对自己的生活和事业带来积极的影响。
这个方法源自于一个外国老人，他使用这个方法有几十年了，并且用它获取了自己不曾敢想象的资源和财富。
这个方法是他祖父告诉他的。有一天，他祖父把他叫到旁边，对他说了这番话：
如果你听一个演讲或者学习某个重要内容后，请
立即
花费
刚好30秒
的时间
回顾
它们，并用笔写下
最最重要
的关键点。即便你不做任何复习，你也依旧OK。
他按照祖父的指示做了，一做就是几十年。
祖父告知他的方法，就是
30秒关键法
。
这个方法如此简单，简单到你甚至可以轻而易举去忽略它的地步。如果有人要为之著书立传，出版社是不会愿意出版这样的内容的——毫无悬念，简单直接，没有任何噱头——估计没有任何愿意去看。
但一招鲜吃遍天，有时候就是一招致胜的。
没有实力的人，喜欢用虚招或者复杂的路子，来彰显自己的实力，就像有些专家偏要将简单问题复杂化以彰显其专业一般，有时候简单的并不见得是没有价值的。
我们学习中的敌人之一就是贪念，贪念细节，贪念数量，而大脑工作记忆有限，这样抱起了B，却又丢了A，抱起了C却又将B给丢了，如此这般，最终我们花费了时间和精力，却可能只能获取其中的一二而已，而这一二还很有可能并不是关键所在，这样我们所付出的努力可能就真心白搭了。
所以，在学习上，我们同样需要精简，同样需要有极简主义的思维。30秒关键法就是一种极简主义思维的体现。
本质上来说，30秒关键法其实是回顾法（Recall）的一种形式。我们通常做笔记是被动的——学习材料上有什么，我们就誊抄什么；但是回顾法却不同，它需要你回避所学的材料，仅凭自己的脑力来检索所学的材料——它是一种大脑主动搜索的行为，在搜索中我们的大脑会非常活跃，各个神经的连接就会加强，从而学习的效率就会倍增。
30秒关键法并不和普通的回顾法完全相同，它通常是一种受约束的回顾法。
首先，它对时间有所限定，它要求我们只回顾刚好30秒。
时间是有限的，我们不能像在普通的回顾法是那样，可以尽情的去回顾，慢慢的去检索；此时，我们只有30秒，所以速度就是关键所在；同时你也不能过快，至少在30秒左右，最好是用一个计时器来计时30秒，30秒一到就落笔，这同样有助于我们训练自己的执行力。
第二，它对内容也有限定，我们需要找出最关键的一个要点
我们回顾时，可以回忆出N多个信息来，但是你只能选取其中一个作为最关键的要点，将其写下来，其余的全部扔掉。
可以看出，30秒关键法其实是三位一体的训练过程：它训练了我们的解释能力，排序能力以及做决策的能力。
首先，时间有限，我们需要让大脑飞速运转，检索刚刚所学的知识，然后转化成自己理解的语言，并选出关键点写下来，这一转化和输出的过程，就是我们对于知识的自我解释的过程，如果你知道费曼学习法，你就知道解释的价值所在。
其次，我们需要为我们检索的内容快速的分配权重，将它们按照权重高低来排列，这就是排列过程就是排序的过程。
第三，同时我们还需要不断调整排序的权重，最终做出取舍，只能留下最关键的一点，这就是决策的过程。
可以看到，这一方法其实并不容易，我们需要同步进行这3个过程，而且要做到快速的运行，这就像是在进行着一场百米冲刺一般。
如果我们将这个方法运用到生活中去，我们就会发现它的诸多好处，例如，我们会变得不再拖拖拉拉，因为我们只有30秒的时间来解释一切；我们也会变得不再贪婪无度或者找不着北——我们凡事只选最关键的，其余都是累赘。
衡量，取舍，阐释，30秒间做出定夺。这就是30秒关键法的奥义。
