【开班启事】第三届全国法学教育师资研修班 | 公法教学方法：课程设计与案例研习

第三届全国法学教育师资研修班公法教学方法：课程设计与案例研习开班启事近年来，中国高校中普遍存在着“重科研、轻教学”的现象。科研在很多场合成为评价教师最重要的甚至唯一的标准。这固然有发展中国家的整体性科研水平尚处奋力追赶阶段，对教师的评价标准也较为单一，难以从容实现与教学同步对接和良性循环的历史性原因；同时，国内诸多高校包括教师个人，对“人才培养是大学核心使命”这一理念的认同感和接受度，仍然较为模糊和犹疑，因而出现了导向上的失衡。科研与教学是大学教师的基本职责，两者不可偏废。当前，关于青年教师在科研与教学中左支右绌、两难兼顾的话题时见报端。对此，不仅官方体制欠缺有效驰援，而且在学术领域中各种自发性的、频繁的民间交流，在教学领域中也相对稀缺。以刊物发表、同行评价 ………………………………