在课堂上,当学员问我一个很有质量的问题时,我的意识就会把这个问题提给我的潜意识,潜意识如果在足够放松的状态下,就会把我脑海里跟这个问题相关的知识与经验都提取出来,甚至初步整合,反馈给意识。意识加工整理后答复学员。神奇的是,这个过程的目的虽然是回答学员的问题,但客观上促成了讲师自己知识的整合和融会贯通,这才是教学相长的深层原因。很多人有这样的经历:在讲课过程中能把自己真正讲明白了,就有打通了的感觉。我总是努力把自己放得很空,让自己很轻松,营造一个很宽松的交流氛围,迎接学员高质量的问题。正是在回答学员问题的过程中我在课堂上才有机会建立新的神经元连接,常常使自己有豁然开朗的感觉。所以,我经常说
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