1.
“过度保护”培育出没有责任感的孩子
个人反思：这个是我遇到的一个疑似问题。比如孩子自己不肯吃饭，是不是过度保护带来的结果？还是仅仅是情感需求的问题？有时候是不是存在为了逃避冲突而放弃让孩子承担责任的问题？例如为了担心孩子拒绝承担收拾自己房间的责任，从而带来无休止的监督和冲突，于是干脆不给孩子承担家庭责任的机会？
不懂得让孩子对家庭有所贡献对于孩子成长的重要性。。
“我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。”
“过度控制”和“过度骄纵”都不能培养出有责任感的孩子。
2.
大人要求孩子控制他们的行为，二大人却难以控制得住自己的行为。然而，控制你自己的行为对于打破抱负循环来说是重要的。惩罚（即使被拙劣地伪装成“逻辑后果”）只能使报复循环永无休止。
一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。这是父母与老师们最难理解的一个概念。我们太习惯于用惩罚、说教以及其他形式的责难、羞辱和痛苦来促使孩子做得更好了。鼓励并不像很多人相信的那样，是对不良行为的奖励。鼓励会消除孩子对不良行为的需要。
3.
我们假设一种孩子跟你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。哈，我都能听见反驳我的声音：“那不就等于放过他啦？”我们仔细分析一下。你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己。走开就是你以尊重的态度对待你自己；而且，这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。你总可以在稍后再找孩子谈，这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了，才能把事情做好。
