近日看到不少人在骂——看到这里，你可能会说：是不是罗振宇事件？——不，不是“卖知识”的罗振宇先生，而是“买知识”的消费者。他们被骂作是一群“喜欢走捷径”的人，所以容易被割韭菜。
今天我在一篇公众号文章的底部看到这样一条留言：
得到的赞并不少，可见有不少人现在已经对“妄图通过走捷径取得成果”这种行为感到鄙夷。
但是我看到这条留言时，却隐隐觉得哪里不对。那些试图通过学习一两个号称“年入百万大咖”的课程也实现年入百万的人，想法确实有待商榷，但这位读者留言里提到的“想提高学习成绩”的学生们心态也许是不一样的。
有的人看到这，可能会说：有什么不一样，快速赚钱，快速提高成绩，本质上都是急功近利！
这样说的人应该是中学时学习成绩不错，或当学生的经历已经太遥远，而不能体会那种心情吧——一种明明自己挺努力了，成绩却还是上不去的无奈、彷徨的心情。
如果你还稍稍记得自己当学生时候的状态，看到成绩好的同学，总是次次拿高分，那时你可能很想知道的是：是不是我学习方法错了？
是的，他们真正想问的可能并不是怎么“走得快”，而是怎么“走得对”。
我在中学的时候，一次班主任让我们提交每个人的学习计划。他在看了大家的学习计划之后，拿出其中的一份说：这一份计划里写着劳逸结合的计划特别好。而我的那份写着英语几个小时，历史几个小时，数学几个小时，则被他批评了，接着他说：“学习计划有很多种，每个人适合的学习计划都不同，你们要找到适合自己的。”
但是他不说好的学习计划有哪些，我们要怎么去判断。后来的学习中我总是不断怀疑自己：现在这样学习对吗？这个学习方法适合我吗？一直到很久以后，我都一直处在这样茫然彷徨的状态中。
当然我并不是将责任推给老师。只是我大概能体会，当学生提出要怎么才能提高成绩时，他们并不是想不劳而获，他们只是害怕自己学错了。毕竟努力并不难，脚踏实地并不难，难的是，有效的努力，有效的脚踏实地。
学生没有那么强的判断能力的，他们需要有人能指引他们。
希望那位老师，再面对学生类似的提问时，不再只是批评，告诉他们“没有捷径”。而是能够告诉他们，有效的学习方法是什么，目前他哪些地方做得不对，怎么做可以更好。别让他们再错了。
捷径是有的，就是用正确的方式持续的努力。
