“妈妈，窗外的小鸟又开始聚在一起开会了。”早上，女儿在吃早餐的时候，听到窗外小鸟叽叽喳喳的叫着，跑到房间和正对着镜子梳妆的我说。“妈妈，今天它们在讨论一个问题，说这里太冷了，要飞到温暖些的地方去过冬，它们准备选两个做领队的，好在前面带路”，女儿又接着说。
我很欣慰，才开始写看图写话的二年级孩子，已经能随时随地把所见所闻转化成所思所想，然后用文字和语言再加上修辞手法，比较准确的表达出来了。“说的非常好，真是太棒了”，感受到女儿声音和语气里满满的自信和成就感，我急忙对她竖起了大拇指，对她的表述给予及时的肯定和表扬。
能有这样的表现，应该得益于我随时随地有意识对她的引导及各种方式的提问。这些日子，和她在一起的时候，我总是会有意识的提醒和引导她观察身边发生的事情。
就在前些天的一个早上，窗外树上的小鸟们也在这样叽叽喳喳的叫着，在厨房忙碌的我随即问女儿：“你听到了什么吗？”。女儿说，听到了窗外小鸟的叫声。“那你想象一下，它们在说着什么？为什么会这么热闹啊？他们此刻的心情怎么样啊？”。对着我的一堆问题，女儿想了一下说，它们在唱歌。“嗯，很好，它们是在唱歌，同时也有可能是在开一个演唱会，在评选谁唱得最好，谁可以得第一名，所以他们一个个都很兴奋，在抢着发言呢”，我补充道。
女儿盯着我，眼里有着异样的光采，然后点了点头。虽然没有再说什么。但是我知道她的小脑袋瓜子开始转动了起来。她还沉浸在刚刚关于我对小鸟们的描述中。她被这样的话题和表达吸引了，在思考为什么妈妈能想出这么精彩的句子，她也在努力的试着去想小鸟们叽叽喳喳背后更多的其他原因。所以，今天遇到同样的情景，就有了她自己最新的想法和创意。
还记得这个学期刚开始的时候，她们语文老师要求每个同学写一篇日记，把开学第1天在班级里发生的事情记录下来，并且要加上新学期对自己的期待。那是老师第1次要求他们用文字把事情记录下来。
我不知道课堂上老师有没有讲过该怎么去写，她求助时，我按照老师的要求帮她整理了一下思路。她似懂非懂，但是嘴巴里却一直在嘀咕，怎么写啊？怎么写啊？我还是不会。于是，我又耐着性子给她讲了第2遍，依然看到她眼神里的茫然。最终，这篇日记她耗时两个小时。我检查时，发现只写了我给她讲解时的几句话。我无语，此刻的这个世界又多了一个写作困难户。
对于才开始用笔用文字记录事情的她来说，这是一个新的开始，也是一个新的挑战。还不能要求过高，我在心里默默接受时，也在思考，在写作这件事情上，我该如何帮助她，并带她上路，甚至让她爱上这件事情？只有让她喜爱了，才能做好。
每个人笔下的文字及写作能力和高度，都是由日积月累的阅读加上自己的思想堆积起来的。对于一个字都认不全的孩子，如何能让她学会更高效的阅读，把阅读过的书籍变成她自己的文字，在纸上写下来？这是一个漫长的过程，需要一步一个脚印踏踏实实的往前走，如果，一路上有大人的陪伴同行，及随时随地的引导，进度和结果肯定会不同，毕竟涉世未深的孩子对万事万物的感悟还处于比较浅显的状态。
于是，并非科班出身的我，义不容辞义无反顾的客串起了另一个角色，做起了女儿的写作启蒙老师。所幸，从小热爱文学的我写作基础还不错，虽未经过专业的学习，但凭着对写作的满腔热爱和执着，读书的时候也算写出了不少比较像样的作文，被老师当作范文在班级朗读是常见的事情。
确认了新的身份后，我为她的写作启蒙做了大致的规划，正儿八经的变成了一名“专业”辅导老师。于是，只要一有空，我就会陪她一起阅读课外读物，各种童话及故事、儿歌，儿童诗等，和她一起分析讨论里面的人物、情节等各要素，一起想象文字里的场景，帮她总结短文里面所要表达的意境和思想。然后再用鼓励加上引导的方式，让她自己按照原文“换汤不换药”的去仿写，同时也给她讲解各种能让文字变得更加优美的修辞手法及在文字里的运用。写好后，我会进行批改及指正，再引导她去想像自己写下的文字里那些鲜活的画面。
正在阅读进行中的孩子很多，一年级开始，老师就会要求孩子们每天不低于30分钟的课外阅读，并且录视频发班级群打卡，但是没有几个孩子真正明白阅读的意义和日后所带来的价值。所以，在阅读这件事情上，大部分孩子都是为了完成任务在走着过场，真正把阅读能力运用在写作上的少之又少。但是如果家长能参与到他们的阅读过程中，针对性的去给予指导，这样的阅读才算有效阅读。
除了在阅读、领悟、仿写训练等方面的辅导，在每天的上学、放学路上，总能听到一位背着书包的母亲对着身旁的女孩，声情并茂的絮絮叨叨，而女孩也做着热情的回应。比如，看到满地的落叶被风吹得从树上落下的情景，我会问她各种落叶的颜色形状是什么样的？都像什么？掉落的过程中，都是以一个什么样的形态呈现在眼前？它们为什么要飘落的这么匆忙？她的思路随着我的问题引导，顿时活跃起来，也展开了丰富的想象。
她回答我，有的树叶像手掌，有的树叶像扇子，还有的像……，因为他们想念大地妈妈了。所以，就借着风婆婆的力量，快速的投进了妈妈温暖的怀抱里。在来的路上，落叶宝宝们可开心了，有的高兴得跳起了舞蹈。有的唱起了欢快的歌曲。还有的，抱起了双臂，像个小懒虫，等着大地妈妈来接住它……
随着她手舞足蹈的描述，一幅美妙鲜活的画面呈现在我眼前，深感我的心血和时间没有白花。这样的坚持，一段时间下来，女儿在写作上的表现力让我刮目相看。最重要的是，我能感觉到她已经开始喜欢我们之间的这种游戏和陶醉在她自己想象中的感觉。
此刻的我，心里也有着小小的成就感，在这场角色客串中，我终于算是比较成功的把她领进了这扇写作的大门。
