第56篇:让孩子当你的 老师

女儿的数学成绩是相对差一点的，虽然有家长们一致认为的客观原因，也有一定的主观原因，平时老师不布置作业，家里也就没有给预习复习时间，好在在上学期的下半学期开始，保持每周至少做一张卷子的习惯，这样明显好多了。

然而家长毕竟不是老师，没有一个更好的方式输出，导致有些问题家长觉得简单，反复讲，可孩子似乎就是没有开窍的情况。

开学之后，还是要继续想办法。

现在在家里写作业，发现了一个问题，她做题，也拍照给我一起做，手机定时间，看谁先完成。

这下可激发了她的积极性。全部精力投入计算题，唯恐让我领先。在她印象里，我数学从来是比较差的，这是我一直“树立”的形象，同时也是激励爸爸辅导数学的原因，当然，也是事实，可小学三年级的题嘛，还是可以的（偷笑）。

图片发自简书App

确实提高了做题速度，妞总是很快完成，时间上先超过我。

接着她看着答案批改自己的题，万一有错便分析一下错因，接着得意洋洋的来给我当老师，批改我的测试题。

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一题题好认真，发现错了圈出来，再给我讲讲错在哪里，实际该怎么算，答案是多少，俨然一个小老师。