专栏名称: 德慧智
品读道德根文化图书,饮用传统文化源头甘泉
今天看啥  ›  专栏  ›  德慧智

奖励是把双刃剑,用对了激励孩子,用错了毁掉孩子!

德慧智  · 公众号  · 传统文化  · 2019-08-21 22:58
疑问:小学一二年级,对强行记忆的东西,学生们往往感到很枯燥,所以老师作为诵读引领者,就会采取评奖、评小明星等活动,进行表扬和鼓励。使用一段时间后,感觉孩子们感兴趣的好像并不是经典诵读本身,而是诵读以后老师给他们的奖励,这或许会在不知不觉中让孩子养成了功利的心态,那么这就有悖于诵读教育的初衷了。到底该如何把握好这个鼓励的度量呢?老子说“有之以为利,无之以为用”。我们在智识教育和慧识教育过程中,应该用这个“有”,投之以利,投之所好,激起孩子们的诵读和学习兴趣,但要同时控制好一个度,不能够漫无限制地去以名和利进行鼓励。这个功利心如果一旦在孩子们心中确立以后,反而会把他们的私心和贪欲滋长起来,这 ………………………………

原文地址:访问原文地址
快照地址: 访问文章快照