阅读 I 6个技巧，鼓励孩子自立很简单

无论孩子现在多么需要我们，未来，她将独当一面。

如何将孩子培养成为一个自立的人？

TOP育儿书《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》告诉大家6个技巧。

1 让孩子自己做选择

比如，“明天早上 是 吃手抓饼 还是 煎蛋？”

2 尊重孩子的努力。 我们对她说“你试试，这很容易的”，对她来说是多么大的压力，如果失败了，自信心是不是会受到影响？

比如，“瓶子 不容易 打开。有时候，用勺子撬开一边可能会有用。”

3 不问太多问题。 孩子不一定喜欢我们的盘问，就和我们不喜欢上级盘问我们一样。

比如，“回来了啊！”

4 别急着告诉他们答案

比如，“这真是个有趣的问题。你是怎么想的？”

5 鼓励孩子善用外部资源

比如，”我觉得可以查查字典。”

6 别毁掉孩子的希望

比如，“你想尝试在这次舞台剧里扮演主角，这会是个不错的经历。

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今天早上，我和孩子就“desk”和“table"有什么区别进行了讨论。

她问我，妈妈，“desk”和“table”都是桌子吗？

我本来想直接告诉她答案。但是，想到了昨天看到的技巧，又看了看时间，还早。

于是，我问她，“你觉得一样吗？”

她说，“desk是课桌，table是吃饭的桌子。”

我问她，“那其他桌子用什么单词呢？”

她想了想，表示不清楚，然后看着我。

我说，“妈妈也不太清楚。要不，我们查查英语字典吧！”

然后，我们翻开英文字典，找到这两个单词，去解读它们的英文解释，答案都藏在那些英文描述里。我第一次这么清楚地明白这两个单词之间的区别。

这是一个挺有趣的经历，孩子对我的英文字典十分感兴趣。

而我，在这个早上应用了两个技巧，“别急着告诉他们答案”和“鼓励孩子善用外部资源”。

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鼓励自立，是不是只有这6个技巧呢？

当然不是。

我们要注意，不要当着孩子的面议论他们。

当人们当着孩子的面向我们询问孩子的情况时，我们要让他们直接去问孩子问题。

同时，我们要谨防自己说太多的“不”。

孩子在成长中，有太多的时候，我们需要及时立规矩和制止，不说“不”好难啊。

针对这个问题，作者又推送了代替说不的技巧。

1 提示

孩子：我能去楼下玩一会儿吗？

家长：五分钟后，我们就要吃饭了。

孩子得到这个提示，会对自己说，“我猜，我不能去。”

2 接纳感受

孩子：我现在不想回家。能再玩一会儿吗？

家长：我看出来你不愿意走，想玩很长很长时间。玩得这么开心，真不想离开。

她这个时候虽然还是很想玩，但是因为获得理解，就不会那么抗拒了。

3 描述问题

孩子：妈妈，我想下楼玩一会儿。

家长：我想带你下去。问题是，炉子上炖着汤，妈妈得看着火呢。

4 又可能的话，用“是”代替“不”

孩子：妈妈，我想下楼玩一会儿

家长：当然可以，吃完饭我们就去

5 给自己时间想想

孩子：妈妈，给我买只小兔子嘛

家长:  让我想想

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鼓励孩子的技巧，是沟通技巧，也是情商的具现，让孩子成为一个自立的人，同时，让她潜移默化学会沟通技巧，拥有良好的情商，太有意义了。

我们如果一个星期练习2个技巧，一个月就能熟练掌握8个小技巧，一年还有12个月呢！