拜周公有感

丁酉庚戌，一行十五，同上岐山，把神敬成。和善乐数，数术传承。《周髀算经》，自然经典。课始必诵，礼敬元圣。过去一载，随师传道。文化传播，寻找孩童。母子共修，其乐融融。状态是松，目标是达。重在坚持，证悟“行”功。“知道”是假，体会乃真。元圣周公，辅武灭商。助成治国，平定三监。大行封建，营建洛邑。制作礼乐，还政成王。周公采邑，明德慎罚。为人子者，忠孝仁爱。为人臣者，尽职忠诚。立于大殿，诚惶诚恐。同把经诵，心意表成。余一儿童，治学粗工。受天护佑，问道三载。始无大志，懵懵懂懂。走功一年，以使志生。书中美恶，在人自领。师之经验，在人自证。何为教育？何为状态？实证实修，行中转化。教育-信仰，学习-修 ………………………………