优秀生吃不饱，学困生吃不了：教育均衡化是“低水平的公平”？

全国中小学在1月下旬陆续期末考试完毕，在“晒”出的成绩单中不难看出孩子的成绩是“上天入地”。尤其在一些知名学校，有的学生可以轻而易举达到满分，有的学生则徘徊在及格线上下。小学阶段成绩就有如此巨大的差距，不仅“差生”家长焦头烂额，一些“高分”家长竟然也莫名惴惴不安起来。在义务教育均衡发展不断推进的当下，如何看待教育需求差异日益加大的现实？令人紧张的“小学三年级”现象在北京某小学读三年级的毛毛今年第一次参加期末考试，他的妈妈详细地了解了班级成绩分布情况：绝大部分同学达到了90分以上，有几个考了满分，还有两三个学生只有六七十分。老师向她感慨道，班上的学生“有的不教都会，有的却怎么教也不会。”“ ………………………………