428觉察日记

今日三件事情:
1.一模试题分析:自己做了一部分，大致完成了主要的分析。整体感觉还是需要学生有更扎实的做题，同时练习当中孩子还是只知道结果而忽视过程。搞不清算理，只是知道死搬硬套。这样的思维模式需要改变和唤醒。后期还是聚焦做扎实每一道题目。让学生主动讲题，写步骤。明天的行动，让学生分成两人或者三人一组，玩转讲题和写过程。

2.阅读家庭觉醒，完成一章，主要是对恐惧的探索以及如何面对恐惧。然后感知她，分析背后的原因。

3.对话学生并记录：没有对话，还是多训练，明天尝试让学生针对问题展开对话。分组讲题。写过程。讲清楚每一步的依据。

今日所做的别的事情：

1.晨起跑步，同时听喜马拉雅资源

2.晚上共修。关于对话卡点的突破。

3，阅卷开始

4.与儿子电话沟通关于五一的安排。没有关注孩子的需求。基本表达了我的日程，没有询问孩子的打算。

明天四件事：

1.值班：有觉察和发现学生的表现进行简短对话。对话要启发到学生。

2.自习以及上课：分组共讲题。4或者3人，让学生互相对话，教给学生一个对话模式。一个主讲，然后有卡点，首先明确自己的困难和卡点，另外一人补充或者轮流讲。我展示目前的困难，共创解决方案，提出小组深度合作学习，融合费曼学习法，构建学习闭环。

3.对话学生并写分析。

4.阅读《家庭的觉醒》一章