今天卜老师的题目是:教育之兔子和乌龟
就做一只缓慢的“小龟”吧
小时候学过《龟兔赛跑》的故事，印象特别深刻。这个故事告诉我们，要有坚持不懈、目标专一的精神，稳扎稳打终能胜利。虽然后来也读过《龟兔第二次赛跑》、甚至是《第三次龟兔赛跑》，这些故事都改写了比赛的结局，但是一直到现在，我还是最欣赏乌龟的精神。虽然它的慢是出了名的。
也许是十几年的循环教学让我养成了像乌龟一样坚持不懈的“好习惯”吧。每接手一届新升入初中的孩子们，我总是喜欢从培养语文能力入手，培养他们的读书习惯、写字习惯、写作文抒写真实感受的习惯，培养他们遵守纪律、尊老爱幼、勤奋努力的习惯等等。这些年来，工作中积累起来的更多的经验就是喜欢常常问问自己，三年的跟班结束，孩子们究竟学会了什么。
那一年，我接手了一个名副其实的差班，班里几乎没有所谓的尖子生。最优秀的学生偏科很严重，数学优秀，语文难以及格。还有几个学习态度踏实勤奋的，每个人都有明显的短板存在。记得开学后学习第一篇文言文《幼时记趣》，学过之后我让大家背诵。我眼睁睁地看着他们大声读背，一个星期的两个早自习，竟然只有那么几个人过关。这样的事情在我教学经历中还是第一次遇到，我不相信谁背书会不过关，印象中程度再差的孩子也不至于背不会。于是为了让大家利用星期天的时间继续背诵，我周日晚上用抽签的方法举行背诵比赛。大家背书的劲头可高了，但是比赛时竟然还有同学没有过关。学习《对联六副》，长长短短一共十二句话，好不容易等到大家都会背了，我用默写的方法，检验他们背诵的效果。谁知道，默写到第四遍的时候，最优秀的那个同学还错了一个字。同学们为了安慰自己那点儿被失败挫伤的自尊心，竟然给我说，老师，他不是错一个字，他写错了一半。我答应他们就算错了半个吧。那一刻，我带班的所有自信其实也随着那半个字的错误消失殆尽。那时候，学校新上任的领导沿袭旧的规章制度，依然循环教学是我们预料之中的事情。面对一群这样的孩子，连我自己都觉得我们的教育已经走入了升学的死胡同。三年之后，学校会不会回归到几年前的“白板”（全校连一个普通高中都考不上）年代?我担心极了。缺少适当引领的成长过程更是缓慢的，我们的工作如同那些没有人牵着却依然散步的蜗牛。
灰心丧气之余，我没有放弃自己曾经持之以恒的坚持。我知道，不管谁家的孩子，都是家长手心里的宝。不管成绩多么差劲儿的孩子，他们身上都承载着一个家庭全部的希望。孩子分在我的班级里，我不应该让他们毕业之后因为跟着我三年而后悔一辈子，我也不希望因为这个三年我的不努力而让我自己遗憾一辈子。于是，我带领着他们，在追求进步这条道上苦苦地“蜗行摸索”着。
背不会的书咱就天天背。天天早上上操前那十分钟，大家一起把背诵的东西再重复一遍。为了提高背诵的兴趣，我们就常常举行背书比赛。背课文、背作文、讲故事。有些诵读课，就干脆让他们自己读，然后自己设计一下，把内容朗诵出来，或者表演出来。至今，孩子们排演的课本剧《草地》、《曹刿论战》，还活跃在我的脑海中。他们自己设计朗读的《七子之歌》《诗歌朗诵》被学校领导推荐到全校大会上表演。
写不好的字咱天天练。一般情况下，成绩好的孩子各个方面都出色，而那些成绩不够优秀的同学，他们能够装点门面的能拿出手的特长还真有点儿少。比如写字，这一届孩子的书写也让我大跌眼镜。大的撑破格子，小的像蚂蚁，还有潦草的让人劳神费力也看不出什么字。他们之前毕业那一届，到九年级的时候，班里同学都“遗传”了我的书写“基因”，写的都是“大方块字”。这一届，我是不是也应该培养出来一些“随我”的书写啊？于是，每天一页“好字”，成了大家必须完成的作业。每天批改，每天表扬，定期总结，让那些进步很大的同学少些或者不写。结果往往是他们想写的念头就是停不下来，也许就是为了得到我检查时的一句表扬吧。坚持到最后，连班里那几个写字“脏乱差”还“缺胳膊少腿”的孩子，也进步了很多很多。
写不好的作文咱就用心写、用心改。他们喜欢看我把作文改得面目全非的样子，因为只有这样，他们才觉得我认真批改了。作文发下来，他们就先看批改的情况，然后再工工整整地抄写，我再进行修改。二次修改之后，我就把大家作文中的优点和进步公布出来，他们就迫不及待地等待着我的表扬。我不厌其烦，周日布置一篇反思类作文回家写，周日晚上轮流发言读出来。周三布置一篇反复写，直到大家感觉差不多满意为止。我们不求考试能够得到多少进步，只是徜徉在学习的这个名副其实的过程中，静悄悄地享受着因用心参与而茁壮成长的快乐。记得一次作文背诵比赛的时候，班里的小才女蔚双背了一篇题为《做女生真好》的文章，让所有女同胞们狠狠地扬眉吐气了一次。这篇文章和这次打击让男子汉们觉得实在“无颜面对江东父老”，他们羡慕嫉妒恨，最后是班里那个入学时连妈妈的电话号码都记不住的李同学，还有那个除了吃饭睡觉什么都不干的李同学，二人无法忍受那股“恶气”，居然即兴创作一篇《做男生真好》的作文，在比赛结束的时候，走上讲台，读给大家听。他们用自己的最高水平，给所有男生“以雪前耻”。男生和女生，在那次背诵比赛中的“旧仇”、“新恨”也终于“冰释前嫌”。他们二人从此成了大家眼中，特别是男生眼中的“黄金搭档”和“绝代双骄”。
三年不长，在我们那种类似“乌龟爬行”的经历中确实收获满满。那个偏科严重的同学考上了一高，那个入学时285分的同学考上了一高，那个入学时265分的同学也考上了，许多成绩进步的同学即使没有考上高中，也愿意去职业技术学校继续努力，以求通过读书改变自己的命运。我们用三年的持之以恒，改写了我当初失望透顶时候的预言。是啊，当我们的坚持变成了一种习惯，那些他们原本不喜欢的读书写字做起来也成为了家常便饭，我们下定决心要取得的的缓慢进步最后也就成了理所当然。
就做一只小龟吧，即使山高路远前路漫漫，只要看准目标坚持向前，即使输给了“兔子”，也不会止步不前。
