点评（洛柒）
3W1H的角度
一、前2个W，分别是why为什么要点评和who谁点评
行动营每天都有打卡任务，打完卡以后呢？老铁们都会想要获得反馈。那行动营对于文章有哪些反馈机制呢？
001每天有评选最佳，可供借鉴参考。（外部反馈）
002有点评官点评或其他管理组人员点评，虽然因为人数、时间等各种因素的关系，无法保证全部点评到，但早打卡获得点评的机会会更大哦！（外部反馈）
003行动营课程、书籍的设置目标之一，就是帮助提高写作的。（外部学习反馈）
004输出的同时，也要加强思考和琢磨。（内部思考反馈）
005 同桌互评、老铁互评，统统参与进来，从他人的意见中找到修改的方向（外部反馈）
006 多看其他人的文章，学习对方好的；多看最佳文章，思考自己不足的和可以借鉴的。（内部思考反馈）
《万万没想到》中分析“刻意练习”时提到4点，其中一点是：在整个练习过程中，随时能获得有效反馈。
从上面的6点“文章反馈机制”中，我们可以看到“点评”就是有效的即时反馈。
那么，谁来点评反馈呢？
反馈机制里也提到了：管理组和老铁
管理组通过点评文章，可以鼓励到老铁，让老铁感受到自己被关注着、自己的文章有被阅读的价值，同时也可以给予老铁写作方面的优化方向，这样，老铁们写文章也更有动力。
为什么提倡老铁之间互评呢？
①增加老铁之间的互动，get到别人的闪光点，加深老铁间的链接
②增加写作的反馈方式，学习他人的写作手法，发现自己的写作不足，有利于提高自己的写作能力
③从他人文章中接触不同领域知识或思维模式，提升自己的认知
老铁之间的互评，推荐一个可以参考的点评法，叫“211点评法”。
【211点评法】
文章中很棒的2点是什么？
文章可以优化的1点是什么？
可以学习的1点是什么？
柳传志说：如果身在画里，就会深陷其中；只有跳出画框，才能保持理智，看清全局。
我们看自己的文章，有时候会不知道哪里不足哪里需要修改，但别人看我们的或者我们看别人的，就会看出不少问题。
而这些问题，可能就是自己写作上可以改进的方向。
因为自身在他人的点评中受过益，希望把这种“益”反馈给老铁。
在看到“531感悟法”时，得到启发，结合了三明治法（后面会提到），自创了“211点评法”。
希望点评上也可以实践“利他就是利己”。
二、第三个W＝What，点评什么
一般的，文章四要素是主题、材料、结构、语言。
我们点评就可以从这四大要素入手。
1、主题：
文章主题是否突出、是否明确？
体现的价值观是否正向？
观点是否新颖？
立意是否新颖？是否深远？
2、材料：
材料，也可以说是文章的内容。
使用的故事、案例是否贴合主题？
使用的故事、案例是否具有代表性？
所举的例子、故事是否让你对观点印象深刻？
提出的问题是否有讨论意义？是否能引发思考？是否击中痛点？
给出的方法论是否可行？是否普遍适用？
文章逻辑是否合理，是否严谨？前后是否有矛盾？
3、结构
文章结构是否合理？是否完整？
开头是否有引子？引子是否引人注目？是否引起共鸣？
是否有结尾？结尾是否点题或者升华主题？
开头与结尾是否有呼应关系？
段与段之间的衔接是否自然？
排版是否清晰易读？
4、语言
文字是否简洁？有没有多余或重复的出现？
字句是否通俗易懂？
蕴含的情感是否引发共鸣？
标点符号是否使用准确？
是否存在错别字？（尤其是“的、地、得”三个字的使用）
其他：
比如是否有标题？标题是否合适？是否能概括全文？是否吸人眼球？
比如文章形式是否新颖？用的什么文体？（散文、说明文、应用文、议论文等等）
比如文章是否使用了一些修辞手法，如拟人、排比、对比、比喻等
行动营的打卡还有其特别之处：
①根据所给材料打卡
②有录音
③字数限制
所以，录音、材料范围、字数也是列入点评范围的。
录音是否符合时长要求？
语音是否清晰？是否连贯？
音量是否可听？声音是否有特点？
语音是否有背景音乐？背景音乐是否搭配，是否衬托出朗读？
朗读是否有感情？
文章内容是否与所给材料有关？
文章内容是否有自己的思考？是否有具体的行动计划，还是只停留在想法上？
字数是否符合要求？
其实，点评所涉及的范围，也是我们写作上可以去优化的范围。
所以点评不只是指出别人文章优缺点的方式，也是省视自己文章优缺点的途径。
说完点评范围，下面我们来看下管理组点评中的另一项：推优。
从点评范围中，我们大致可以归纳出一些推优的标准：
1、没有错别字、没有明显的语句不流畅、没有病句。
【对自己的作品负责，有检查】
2、立意/构思/故事/切入角度新颖，眼前一亮
3、主题明确、唯一，可用案例/故事证明且贴切，无跟主题无关的内容
4、打动人心，用自己或者他人的行动案例证明主题
5、有思考、有方向、有计划
6、按时按字数要求完成打卡
（不限于此，欢迎迭代）
除了点评、推优外，我们还可以借助文章，挖掘老铁的技能。
行动营每期的老铁，都会存在写文功底不同的情况，有些人的文章是比较突出行动营每期的老铁，都会存在写文功底不同的情况，有些人的文章是比较突出且发挥稳定的，有些是有极大进步空间的。
我们可以在前5天，对排内或者连内老铁的文章进行观察归类，做到自己心里有数：
文采好的且在努力参与的，给予认可和鼓励
文采一般，但在努力参与的，多去鼓励或者指导
文采一般，也很少冒泡的，多了解原因，帮助去解决
对于有写作功底的老铁，我们还可以鼓励ta做写作分享，增加老铁的参与感；
既能给老铁制造里程碑，或许也能解决其他老铁写作上的问题。
三、一个H＝How，管理组怎么点评？怎么写推优评语？
怎么点评？
这里推荐一个方法，叫“三明治法”，三明治法即认可＋建议＋鼓励。
①认可，可以从文章的亮点入手，最好是指出文章中具体的亮点：
比如某个切入点很棒，怎样的思维方式（逆向、正向、横向、纵向等）很特别，举的什么事例很贴切等等
②建议，从可以优化的地方入手：
比如文章的排版、文章的结构、录音时的语音、文章的具体内容等等
这里注意话术，尽量不要直接说“你应该……”或“你必须……”这样容易打击到对方的话；
不妨说“如果能……就……了”或“你可以做得更好的是……”
③鼓励，最简单的就是加油打气了。
这个“三明治法”不仅可以用在与老铁的“一对一”点评或鼓励中，也可以写在老铁的文章下。
大致的评语框架：
①习惯性4条评语（当然，3条、5条也可以）；
②评语所涉及的范围基本是点评范围，且选取最具代表性的/最具亮点的；
③亮点可以从点到线到面写，点如标题、内容、事例、思考方向、行动计划等，线如结构、逻辑、思路等，面如排版、语音、文体、语言风格等。
