今天星期二，我有些小兴奋，还有些小期待，因为今天的电子琴课要学一个新曲子《无锡景》
上一节课老师预弹了一次《无锡景》，我立刻被那优美，婉转，节奏明快的曲子吸引了，恨不得马上自己就会弹，因为那种癫狂亢奋的状态，是我享受的，是我心情愉悦的，是我宣泄情绪的。是我的生命也艺术化了的状态。
其实一开始只是一个模糊的想法促使我去学了电子琴。我一直考虑给5岁的孩子报个钢琴班，而对于一个在这方面什么都不懂的人来说，怎么选择老师，怎么辅导监督孩子学习都是空谈，所以我就去学了电子琴，希望能多少在这些方面起到指导作用。谁知“一入侯门深似海”，让我“沉醉不知归路”其中。我自己竟深深爱上了弹琴。
每弹一首或欢快、或哀愁，或深情、或浪漫的曲子都能让人陶醉其中，跟着流动的音符让人或心旷神怡、或岁月静好、或哀伤忧愁，一曲曲荡气回肠的音乐真真让人领略到“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
以前我也偶尔会听听音乐，也会陶醉其中，但现在是自己弹奏出来的，更是身临其境，每首曲子都反复揣摩，其所表达的情感更是感悟颇深。音乐的魅力是无限的，我要把这种无限的魅力用电子琴表达出来。这便是我学电子琴的兴趣所在。
其实延伸到各个领域的学习，发现其领域内的知识魅力是培养学习兴趣的关键。知识自身的魅力是人们学习该知识的原动力，而不仅仅是为某种结果才去学习。
真正对某知识本身产生了浓厚的兴趣，才算进了该知识的门，随着学习不断的深入，兴趣越来越浓厚，知识越来越具体、越来越有条理，需要探索的东西越累越多，这个过程你修行好了，自然就到了新高度，修行不好，你就会迷失在这个知识的海洋里，东一榔头西一棒子的乱抓乱撞，而不自出，所以你就很难站到这个知识的制高点，很难到达“乌蒙磅礴走泥丸”的境界。
比如学生学古诗是因为古诗的优美意境吸引着他、学数学是因为许多数学思想牵动着他，学物理是因为许多现实问题的原理惊奇着他，而不单单是为了考高分。
所以学习任何知识，都应努力发现知识自身的魅力，以培养对该知识的学习兴趣。才能对该知识挖得更深，学得更好。才能使自己在该领域内走得更远。
