今天下午，在乡镇中心小学召开了四年级英语研讨会，对于我来说，就是去取经学习的。来自不同单位的十几位老师分别说了本次考试里自身检验出的问题，同时也给出了相应的措施。从单词到句型，从固定搭配到短语，从语感说到语法，不同的侧重点不同的教法让我真的受教良多，真是不虚此行啊！
首先是单词，有位资深的专业英语老师说：单词就像盖楼要用的砖，语法就是框架。词语的积累很重要，要学习单词就得学点音标，音标就相当于我们汉语的拼音，学会了拼音的声母韵母，我们才可以自己主动认识生字词语。朴素直白简单的道理说明了语言类知识的学习都是相通的。既然单词这么重要，我们平时就得想方设法让学生记单词，并且要人人过关，只有把单词掌握了才可以熟练的应用于句子中。也就是所谓的学会了走就离会跑不远了。
其次是听力的练习，学习英语不能只会写，得会读，还要会听懂。听力的训练很重要，尤其是对于我们非专业老师来说，平时更应该多利用多媒体教学工具，尽量少用带着方言的英语教学，所谓听得多了，八遍磨耳，语感就已就在潜意识里了，再加上自己跟读，时间一长，效果就出来了。说到底就是多读多听，用心投入时间才可以见成效。这个我要多借鉴一下，以后定要加大听力训练，我自己也可以歇歇喉咙，一举两得，何乐而不为呢？
还有就是课本每单元的重点内容，即每节课的第二项，要求重点背诵，所有的单词、短语、语法等等都集中在这里。姜还是老的辣，毕竟教了那么多年课，还是专业人士，人家总结的真的都是满满的干货啊！我是真的受教了。人家还给班级基础不好的孩子支了招，第二题内容太多，学困生不容易掌握，但可以把第三题的精华部分当做重点学习，另加各单元的大标题，学困生就也有救了。我们班那三四个边缘徘徊的孩子以后可以这样来引导啦。
另外还有我一直困惑要不要精讲的语法问题，因为四年级的课本涉及到四种时态的语法知识，不讲我觉得不行，我也就课上重点提醒，只是没有集中专门的讲解这方面的内容。今天的研讨会就这方面展开了讨论，大家都认为必须得讲，以后的教学还要以此为基础训练学习运用的。好的，心里有数了，知道了方向就可以更好的把握工作内容了。真的很感谢这些老师倾囊相授，把自己总结的经验分享给大家。感恩！
开完会回来的路上我一直在思考，从教这么多年总把自己当块砖，哪里需要往哪搬，从小学一年级到初中八年级，语文数学英语品德科学生物地理几乎都有带过课，粗浅涉略，门门都不精，今天想想，主要是自己一直的心态问题，没把自己当回事，只是简单的教课，缺乏认真的钻研。其实碰到自己的专业课，我也喜欢钻研，曾经也总结过同知识不同类型的题，怎样让孩子们更有效率的掌握要学习的内容。有想法就得行动起来，让想法在实践里发芽开花！
