教学相长：和同学们探讨技术创新问题

十多年前，我开始给上海交大MEM的研究生上课，讲授技术创新和数字化转型方面的课程。这门课总共有4个整天的时间，不仅能相对系统地把我的想法说清楚，还能抽出一段时间与学生交流。过去的交流，往往是学生问、我回答；今年改变了一种方式：学生提出问题、鼓励其他学生回答，我再做点总结和点评。我发现，这种“改革”非常好。其中有两个问题特别好，值得记下来。我和我的学生们：他们是我的骄傲。一个学生问：汽车有没有可能像手机一样，把设计和制造分开：有的企业负责设计，有的企业负责生产？这个问题的背景是：华为和造车新势力就有这种趋势了。但我们关心的是：这种趋势会如何发展下去？是无疾而终还是成为主流？原则上讲，分工促进生产力的发展，分工是个发展的方向。但分工也会带来不利的一面。是否会产生进一步 ………………………………