课程素养的开发，如何化腐朽为神奇？听听特级教师怎么说……

上课犹如炒菜，并不是将食材、佐料乱添加进去就能炒出一盘好菜来的，还需要讲究材料的选择，做到化腐朽为神奇。在浙江省小学科学特级教师陈耀老师看来，课程开发素养的培养。必然离不开每位授课老师的匠心、读心、琴心、慧心……来源：2018核心通识课程实录各位老师大家好，今天我所讲的内容是：化腐朽为神奇——课程开发素养的培养。为什么会有这个专题？因为，一直以来我收过很多徒弟，其中不乏从国外回来的一些科学专业毕业的硕士、博士生。我发现他们有一个共同的特点，那就是在备课前有很多的想法，出来的教案表达的东西也非常之多。其实，上课犹如炒菜，并不是将食材、佐料乱添加进去就能炒出一盘好菜来的，还需要讲究材料的选择，做到 ………………………………