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专栏名称: 河北一墨
曹红格,居河北保定,笔名一墨。一名小学语文老师,喜欢读书,更喜欢带着孩子一起读书!微信:xgxchg 2018年7月1日,创立“一墨读书会”,带着孩子共读童书。
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“一个奇妙的世界”交流会——百班千人11

河北一墨  · 简书  ·  · 2018-10-05 22:08

文/一墨

2018年10月5日晚8点至9点,我与我们一墨读书会的同学、家长在微信群里围绕“一个奇妙的世界”进行了分享交流,发布了新阅读任务——探索大大小小的秘密。

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特别表扬

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阅读打卡作品中的问题

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我提醒大家:书中的发现,原文太长时,换成自己的话表述。

优秀作品欣赏

说明:优秀作品选择了6篇,代表不同层次,更多优秀作品见作品集!

23号王天鑫同学,真情实感,自然流露。没有大段原文引用,使用自己的话表达。

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51号刘云朗同学,对信仰的思考令人敬佩。

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12号庞赛晨和7号张航硕,都关注了日美战争,视角不同,表达各具特色。

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38号菅语彤两次分享,修改前后,表达方式发生了大变化。

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49号冉析可,54号李双康,阅读分享进步很大!

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发布新阅读任务

我们先了解了文学作品中的一种写作方法:草蛇灰线,伏脉千里。

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我整理成自己的理解:

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接下来,我举例说明,让大家了解“草蛇灰线,伏脉千里”。

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文中主人公之一,泰多列大叔,他身上有很多秘密。

这段话,伯特产生了疑问:

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后文揭秘

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一系列疑问:

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哦,原来是这样!我让大家迅速从书中找出答案。

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张航硕分享

这就是“草蛇灰线,伏脉千里”,也就是我们常说的“设置悬念,埋下伏笔”,这种写法使小说环环相扣、前后照应,令读者欲罢不能。

像这样的伏笔,书中还有很多。我们第三遍的阅读任务就是:围绕一条线索,找出文中伏笔,看看文中怎么揭秘。

先从文中找一找,勾画出来,再根据老师的提示整理成文。

这次读书,基于学生习惯碎片化表达,需要完整表达自己的观点时,语言组织不恰当,所以阶段性设计了几篇成文的练习。每次练习,老师都提供写作支架,降低难度,使学生跳一跳,够得着。

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两天期限,大家自己安排时间完成,打卡分享!

期待大家新的精彩!




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