今天到乡里的时候，我和周玉琦去爬山（冒险），我们拿好木棍，就往山上爬，那里有好多好多的坡，当然也有很多很多要爬上去的。有些滑滑的坡，就像在玩滑滑梯。就是滑的比较慢，爬的时候还长得真像冒险。回来的时候都累得气喘嘘嘘了。
妈妈“写书”第53篇（2019-4-7）读《斯托拉的自然教育法》有感
今天早上五点多去跑步，回来已是八点多，然后洗漱吃早餐，做家务。稍微有点空，正准备带孩子读经典，突然发现今天的写书没有做。平常都是先去写书，今天是先跑步，所以忘了，习惯很重要。好久没去跑步了，身体都笨拙了很多。今天跑了十八公里，回来精神好很多。
现在想起来，急匆匆的拿起手机，小宝贝的写书昨晚就写好了，她是从没忘记的。昨晚睡得早，我没叫小宝贝写书，她是自己提醒自己写书的。现在妈妈在写书，她非常支持，在一旁玩去了，不再打扰妈妈。如果没有孩子的支持，我是坚持不下去的。感谢孩子们，给了我成长的机会。
昨天读了《斯托纳的自然教育方法》这本书，讲了早期教育的重要性和方法，很遗憾自己错过了孩子最佳的教育时机，但又很欣慰，书中所写的方法正是自己正在践行的方法。
《斯托纳的自然教育方法》详细客观地记录了威尼弗里德的成长历程，是一本影响千万家庭的早期教育指南。与其他教育类书籍不同的是，书中用大量真实案例阐明教育大家的深邃思想，并提出对孩子未来发展最有用的性格应该如何培养。
作者威尼弗里德•萨克维尔•斯托纳是20世纪初美国著名天才儿童威尼弗里德的母亲。斯托纳研究了卡尔威特的教育思想后，创立了“自然教育方法”。她用这套理论对威尼弗里德进行早期教育，并把教育过程写成了《斯托纳的自然教育方法》一书，同时创立了三所“自然教育学校”。
本书的核心内容一是要对孩子进行早期教育。 二是怎样利用大自然对孩子进行早期教育。三是培养孩子的阅读习惯是爱上学习的最有效途径 。
一个人出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都达到语言学习的敏感期。4岁前，幼儿就能够达到相当于17岁时所测智力的50%。更有有调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。
让孩子与大自然亲密接触，生活变得更有趣更有意义。没有一位父母会反对孩子走进自然，但是，我们的生活习惯、居住环境、对孩子安全的考虑等因素把孩子跟大自然隔离了起来。大部分时间让孩子跟电视、iPad、玩具、书籍、模拟场馆在一起。 斯托纳也提到在当今社会，孩子已经很少和大自然这位伟大的老师保持亲密联系了。对于孩子来说，他们更喜欢鸟类、植物和生命的故事。钢琴弹奏出的海涛声再动听，也比不上真实大海的磅礴和伟大。
长时间呼吸着城市里的各种污染气体，对孩子的大脑和身体也是一种巨大损害。不如漫步大自然，让孩子尽情呼吸吸新鲜空气，让大脑活跃在寻找自然世界的真相当中。如此，便没有精力跟小伙伴争吵打闹。如果想戒掉孩子的一些坏习惯，父母也可以带孩子亲近森林或公园来一次亲子旅行，相信你会看到孩子惊人变化。
讲故事可以增强孩子记忆力和激发想象力。现代社会让很多父母在“事业、理想”与“家庭、孩子”中挣扎，总是在“想陪”与“没时间陪”的无奈中纠结，身心疲惫、倍感焦虑。很少有妈妈能保证自己有足够时间给孩子高质量陪伴。斯托纳建议妈妈，应该忘记一部分家务活，跟孩子一起做游戏，带孩子到公园或者其他地方尽情玩耍。而且有很多方法可以帮助妈妈做家务，最好的方式是让孩子参与。
斯托拉的早期教育法，与中华文化传统教育法有相通之处。中华传统讲究道德教育。古语云：“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。” 孔子讲究道德传家，所以孔家七十二代长盛不衰。
