美国国家工程院关于工程技术教育的研究报告

2017年2月，美国国家科学院出版社推出国家工程院的报告，Engineering Technology Education in the United States（美国的工程技术教育）。这里的Engineering Technology（以下简称ET）教育与工程教育有什么区别呢？报告说，作为学科的ET出现于20世纪50年代中期，那时，工程教育已经日益偏重高级的科学和数学课程，对动手的要求相对下降。为了纠偏，人们设立了ET计划，放在工程教育计划的头两年，以确保工科毕业生的理论基础和应用技能都达到一定的水平。修习完ET计划可获得副学士学位。60年代，出现了四年制ET学士学位培养计划，该计划仍然是偏重应用技能。工程技术学位的颁发数量比工程学位要少，但增长势头可观。2014年，美国有17915人获得四年制ET学士学位，34638人获得ET ………………………………