交流教师日记 ：方法总比问题多

今天早晨，下起了雨 。我早早来到学校 ，把班里的三个桶拿了出来 ，这是为了存放孩子们的雨具准备的 。

曾经 这是我带的班级的一道小风景 。每到下雨天 ，班 教室的门口就会摆上两个塑料桶 ，孩子们的雨衣、雨伞都放在里面 ，不会弄脏教室 ，取用也很方便 ，还显得很整洁 。

现如今 这个班里有三个大桶，我想足够装下全办38个孩子的雨具了 。果然，今天每一个孩子都带了雨衣或雨伞。三个桶里盛的满满的  。我和值日小班长好不容易把所有的都塞进了桶里 。

谁知下了第二节课 我来到班里 ，却发现雨衣、雨伞堆了一地 ，想必是下课时他们打着伞或穿着雨衣去上厕所，或出去玩儿 ，回来时来不及往桶里放 ，或是没有养成好习惯， 随手就往地上一扔 ，唉 真是一片狼藉呀 ！

我内心有些窝火，这时不长眼的小贤又拿起了伞 准备往外跑 。我大喝一声 ，已经不下啦 还拿伞干什么 ?吓得他赶忙把伞放回了原处 。

我叫来值日小班长 ，安排他把狼藉的地面收拾整齐 。我和他边干着边思考，其实也不怪孩子们 ，实在是雨具太多，雨衣是一层罗一层 ，雨伞也插的满满的 ，取放确实不方便 。

怎样才能更好的改进呢 ?我想到了用挂钩 。但平时不使用的时候，这挂钩就成了危险因素 ，不可取 。自己带密封袋儿，把雨具装到袋子里 封好口，放进隔断中 。雨伞有长有短 雨衣有大有小 ，隔断的空间 ，恐怕也放不开。

加厚这件事儿还一直萦绕在我的脑海中 。今天晚上 跑了三公里 ，跑步后 脑袋清醒了很多 想出了两个主意 。第一把这个作为班会的一个小主题 让孩子们来出谋划策 ，讲自己的事情自己做 自己的班级自己管 。第二班里还有好几个塑料垃圾桶 很干净并未用过 ，可以 利用起来，比如一组一个桶，或两组一个桶 ，标好序号或名字 ，然后各组对号放入 ，拿取就轻松多了 。且还可以搞一个小竞赛 看看哪个组桶里的雨具摆放得有条理。

只要我们动脑筋 ，方法总比问题多 。