论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异

编者推荐作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，教育学的相关研究向来都是热点。目前来看，其研究范式则以实证主义和现象学为主，那这两种研究范式有何区别呢？今天小编就给大家推荐一篇文章，该文从“看”和“思”两个角度切入，深入探讨了在教育研究领域现象学范式与实证主义范式的差异，或可为大家今后展开相关研究提供参考。原文标题：论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异作者：姜勇，柳佳炜，戴乃恩文章来源：《华东师范大学学报》 (教育科学版) 2018,36(06),61-68+156摘 要作为一门研究如何“成人”的学科, 教育学既是一门社会科学, 更是一门精神科学, 带有鲜明的人文属性和价值特征, 这就从根本上决定了仅仅依赖自然科学、 ………………………………