中美俄印联合研究登上Nature子刊：大学四年，中国STEM学生批判性思维不进反退

作者 | 陈彩娴编辑 | 青暮近日，斯坦福大学、莫斯科国立高等经济学院（HSE University Moscow）、教育考试服务中心（ETS）、北京大学、清华大学和印度的合作大学在《Nature》子刊之一《nature human behavior》上发表了一篇论文，探讨了中国、印度、俄罗斯与美国等四国的 STEM 本科生在大学四年学习过程中的成长变化。STEM 指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）等四门学科。从研究数据来看，从大一开始到大二结束，中国学生的数学和物理成绩在中印俄三国中一直都处于最高水平。但令人惊讶的是，经过大学四年的学习后，中国学生的数学和物理成绩竟然“不进反退”，批判性思维与学术能力也没有提升。此外，在批判性思维方面，中国 ………………………………