教育减负、家庭教育支出与教育公平

图片来源：纪录片《人生七年》文章来源：周子焜,雷晓燕 沈艳.(2023).教育减负、家庭教育支出与教育公平.经济学(季刊)(03),841-859.01 研究介绍作者通过构建微观理论模型、构造减负政策指数，并利用CFPS数据做实证分析，评估了2005-2018年间实行的减负政策对学生课业负担和家庭经济负担的影响。作者构建的微观理论模型展示了减负政策的三种情形。首先是“无家庭教育投资和无升学竞争”的情形，此时减负政策要有效也是有条件的，由教育产出及其带给学生的效用共同决定，而该条件不能总是成立。其次是“无家庭教育投资和有升学竞争”的情形，此时最优学习时间只和勤奋程度的分布以及升学带来的额外效用有关，因此减负政策也不能缓解学生的学习负担。最后是“有家庭教育投资和升学竞争”的较符合现实情形，此时减负政策实施的影响是高收 ………………………………