要有条理地做事
好几天不见孩子们。早上一到学校，我就冲到班级门口看看情况。昕怡背着小书包恰好进门，远远地就冲我挥手：“褚老师好！”
进班一看，孩子们这几天大概是过得相当潦草了。讲台上乱七八糟放着的抹布和杂志征订单，堆着的歪歪斜斜的作业本，地面上不知是哪个马虎大王丢掉又不愿认领的校服和红领巾，就连美术角的画儿和书法角的宣纸都应景地悬在半空，将掉未掉……
只能叹口气，孩子们做期中考试之前的小测复习卷，我抄起扫帚簸箕开始扫地。有几个男生的座位附近特别脏，桌肚乱糟糟，看样子又要找他们谈心了。
课间，我吩咐值日组长把讲台上的抹布挂回门后的原位，拜托文涛拿去旁边的男厕清洗。文涛爽快地答应了，提起两条抹布就跑。男孩子跑得就是快，不一会儿，就提着两条“瀑布”回来了。水从抹布上不停往下流，滴得文涛一鞋子都是。文涛骄傲地把两条“瀑布”递给我，我试探着问他：“你看，抹布洗完了，是不是应该拧干净？”“哦！对！”他又提着“瀑布”飞奔而去。
有时候，看着这些孩子们打扫起卫生的笨拙样儿，我也时常想干脆帮他们做了。估计勤快的家长们看到了，也是这样着急的心态吧！只是有时候我又忍不住反思，老师和家长们这么勤快，包揽了他们学习以外的所有事的话，是不是也反过来限制了孩子们发展的空间呢？比如一群孩子总是抢着擦黑板，擦完黑板的抹布永远是不洗就直接放讲台上；再比如抢着拖地的孩子，拖完地，拖把一扔就跑了。也许他们也不是故意要虎头蛇尾，而是没有经过太多次完整性的练习。俗话说“一屋不扫，何以扫天下”，做些力所能及的事，对他们手部小肌群的发育和做事的条理性也是一种锻炼！以后，还是不能大包大揽啊！
班里的“守财奴”们
下午放学，把孩子们留下来，进行作业的突击检查。于是又检查出了一大堆“漏网之鱼”，好几个孩子以为“山中无老虎”，就玩得不知时日过，一回来，明显跟不上大家的作业进度。组长们可开心了，终于有了扣分的权限喽！
有扣分就有加分，我们再开始统计最近完成了晓黑板复习打卡的同学。晓雨、雅婷、雅希、鑫瑜、子涵、志博、城城、娇娇、欣悦、文涛、向前、可怡都拿到了“坚持不懈”的积分奖励，其他参与了半程的同学也拿到了“主动学习”的奖励。
最后，我们开始公布新的积分兑换系统。可以凭着积分来兑换各种本子、文具以及兑换券。大家一脸惋惜：不换，换了就不能上光荣榜了！嘿，这群小“守财奴”！知道了分数兑换完并不会影响每周光荣榜上榜以后，孩子们才蠢蠢欲动起来。
放学的时候，孩子们一路叽叽喳喳，还在讨论兑换券的事儿。向前惦记上了“借书卡”，打算靠着借来的书冲一下阅读积分，再“挣点钱”；鑫瑜盘算起了限量版的错题本，还有不少孩子惦记上了能让家长完成心愿的“心愿卡”，打算回家先商量好条件和使用“心愿卡”的张数……鑫睿大声说：“反正我不换，我要把分都留着，我分太少啦！”我问：“那你多少分了啊？”“才一百多分！”哦，怪不得不敢再兑换了呢，平时学习和纪律上，还要多多加油呀！
