关于制约7的宝宝

因为昨天晚睡了，今天制约7的课没听懂，听得迷迷糊糊的，马丁老师的声音像催眠曲一样……昏昏欲睡。

马丁老师说：“我们要允许制约7的宝宝不知道，要使事情保持单纯和实际，鼓励宝宝发表自己的意见，不要强调头脑的重要性，让宝宝成为单独的但是不是孤单的。”

对于制约7的宝宝，我们能够做的事就是帮助他们明白不知道或不了解的情况是没关系的，制约7的宝宝很好奇，喜欢问为什么，很想知道原因，这是他们天性的一部分，我们必须用正确的方式去看待并给予鼓励。

我们要支持宝宝的意见，要让他们知道不能够太依赖他们的头脑，而忽略其他感觉。我们可以这样说：“你认为的，它可能就是这样，我们可以进一步去看它是否真的这样”或者说：“那是一个很好的理论，但是你对它的感觉如何呢?”

也就是说，我们要鼓励宝宝不要依頼他们的观念、不要依頼别人告诉他们的，而忽略了事实或他们的感觉。我们可以帮助宝宝不要贴标签或将错误理论认为是事实。这样会发展出一个质问的头脑，不会有想要的答案。

生命中一直都有一些事是未知的或不可知的，宝宝必须觉得这样也是没有关系的。不能让宝宝过度依頼观念，忽略了过去经验活在当下的事实。只有知道我们不知道的事情，我们才不会停留在理论或观念里，和事实分开了，创造出障碍，使我们无法去经验当下的事实。

制约7的宝宝需要鼓励他们去感觉和碰触，使用所有的感官去跟周遭的事实连结。如果宝宝早年经历过一些创伤，他们就很想知道为什么。我们要耐心地解释，即使是没有答案的解释。学会接受这些情况可以帮助宝宝不会导出他们自己错误的结论。

例如；父亲离开了家庭，孩可能觉得父亲不喜欢他，因为他是一个坏孩子。又比如：父亲喜欢喝酒，宝宝可能会判断，喜欢喝酒的都是坏人，不可靠，不能相信他。

宝宝还会认为那是母亲的错，父亲才会离开，因为他妈妈不会煮饭，所以不会煮版的人不是好伴侣，他以后不要这样的女朋友。如果我们向宝宝解释清楚原因，那么宝宝日后就不会带着错误的观念来生活。

很用功宝宝，内省的宝宝，我们要鼓励他们去做一些实际的事情如：运动，认识自然世界，不要埋首在书本和电脑里。找好玩的方式让他们去体验身体活动，减少心理倾向的事务。

过度的宝宝需要去发现，参与一些事情，比旁观更好，这样的时候，宝宝会很敏感，不能用强迫的方式，否则宝宝会吓到，把自己关闭起来。最好创造出一个放松、有趣的环境，好让宝宝不会将事情看得严肃。容易、轻松、和游戏的心情能够突破分离的感觉，那对宝宝来讲是好的。

制约7的宝宝需要去学习，不需要去表演，来获得注意或被喜欢。制约7的宝宝害怕单独，所以他们很想得到别人的注意，喜欢和大家一起玩。

鼓励宝宝去做他们喜欢做的事，可以跟大家在一起，也可以停留在自己里面，这样能够帮助他们发现，即使他们失去自己，他们还是一样可以被爱、被接受。

制约7的宝宝需要别人赞赏他们聪明以外的品质。当然，他们头脑的精明也需要被鼓励和发展的，我们必须小心不要使这个成为小孩自我价值唯一的基础。不要过度强调学术成就，给宝宝压力去达成它。如果宝宝是聪明的，不要让聪明才智成为你衡量他的唯一价值。

制约7的宝宝喜欢贴标签，我们一直说他或她聪明，就很容易让他们相信这个标签就是他们实际的情况。

思想比较慢但比较深的制约7的宝宝可能会因为你随口说的“不要那么笨”而受到伤害，敞开的家庭讨论，每一个人的意见都得到鼓励、都被尊重，这能够帮助制约7的宝宝发展出一个跟他们的头脑链接的健康关系。

听完课后，仔细想想，真是这样的，制约7的人是喜欢给人贴标签，还特别固执，看不见别人的好，一根筋的专注在自己的想法里，这样的人有时候真的觉得很无奈……