时间过得太快了，转眼功夫，基础课梅兰竹菊已过多半，今天学最后一个模块：画梅花了。
画梅先画枝，画枝分四岐。今天老师教的重点是学画梅枝。选择跟老师学，就是为了学方法，只有书，没有带路的师傅，不知道书上笔墨是用什么笔法、墨色表现出来的。所以，学习时要专心，先看老师的手是怎样在纸上落墨的，听老师讲重点，思考，努力记住老师教的方法，方法，还是方法。如果不看老师，自己想当然照葫芦画瓢，那就还是闭门造车，白交学费，浪费时间了。
今天买了羊肉，晚上跟老爹一起吃，又好几天没见爹了，我想他了，邻居哥哥卖羊肉，隔三差五地买100元的，他给配好全羊的材料，我自己煮好了陪老爹一起吃。今天晚上我有课，酒先生还在那儿漫不经心地咂着嘴，嘘溜着羊汤，我说到点了，我上课要迟到了，他才说吃好了，吃好了。老爹还说：“这就走啊？”我说“走！”我告诉老爹，我在上学，学画画，老爹笑了：“退休了还上学？好啊。好啊！我女儿当个画家。”
拜别老爹，我紧赶着开车回家，已经迟了五分钟。笔和纸下午就准备好了，打开手机放到支架上，坐好，听老师讲课。
又听到老师那柔美亲切的声音了。
我们这些学生年龄跨度很大，小到十岁不到的孩童，大到接近八十的耄耋老人。为了照顾到不同年龄的学生，老师尽量放慢语速，用通俗易懂的语言给我们讲，遇到重点，老师会把问题分解开，一段一段讲，有同学还听不懂，老师就再讲一遍，课后还给我们把重点，难点录成小视频，单独发到群里，让我们复习。
今天的课我有点儿跟不上了。老师在领着画双勾梅枝时感觉还行，在教写意画法时，我是无论如何也画不成老师的样子，今天我画的好像构图也理解不够，离老师的相差甚远。那个中锋、边行笔边提按的动作一直没学会。老师画一个小枝，挺拔流畅，曲折有度，墨色变化适宜；而我呢，跟老师画，脑子里默念老师教的口诀，笔下小枝已成老枝，又不像老枝，感觉就像刚学开车那会儿，挂挡、踩离合、放手刹、加油门，一直配合不起来。脑子反应不过来。
学管老师通知准备材料时让准备生宣，我本来想试试，看来还是驾驭不了，还得换半生半熟的。今天画的梅枝太丑了，不好意思交作业。课后再好好练吧，没有别的办法。画得再丑也得交作业。
今天有一个额外收获，看老师画一朵仰面的全开的梅花，一个朝下弯的柳叶画面前的只能看到一半的花瓣，它上面两个看到一半的，画两个缩小版上翘的兰叶，最上面两个花瓣全展示在面前，画成两个小樱桃，一朵后面上仰的全开的梅花就画好了。我原来没见过，就瞎涂，画不到位，花瓣边缘还带刺。原来老师画得如此简单，我在纸上试一下，有点儿味道！
