【AI 时代的教育-02】从个性化训练到个性化教育

2019 年左右教育科技公司风头正劲，太多人想着用技术改变教育。我特别反感这些公司所谓的“个性化教育”。什么“纳米级知识点拆分”，“根据错题精准判断什么没掌握”再“有针对性出题强化”。确实比一味单调刷题要好，但这也还只是培训而不是教育啊。把人当成机器人在训练，训练到极致也不过就是程序“师傅”的水平。  少儿计算机教育的祖师爷、也是人工智能先驱 Seymour Papert，有一个特别精彩的观点：我们要让孩子对计算机编程，而不是让计算机对孩子编程。    如果只会照着图纸拼装乐高，那是“被编程”；按自己的创意进行 MOC(my own creation) 创作，那才叫“编程”。在别人写好剧本的游戏里苦练技艺，那是“被编程”，创造自己的故事设定自己的游戏规则那才是“编程”。当然“被编程”也有价值，例如从照图拼搭中可以学会 ………………………………