一个人的成长史、精神史，就是一个人的阅读史。成人应该读书，儿童更应该读书。
在今天这个资讯极其发达，物质极其丰富的时代。
如果我们的儿童，开始时不用美好的书籍，丰富的精神食粮去引导、构建他们的精神世界，而用美味的食物、精彩的电视动画、网络游戏去占领他们的大脑，那么非常的不幸，这些儿童走进学校，他们很可能成为注意力涣散，不爱阅读，也不爱学习的问题儿童
。
有专家说，一个不爱阅读的儿童，很可能是一个差生。实际上，
在我们的实际教育生活中，一个不爱阅读的儿童，他就是一个差生。
整个儿童的教育史，就是一个儿童的阅读史。小学阶段儿童的教育，其重中之中就是培养一个儿童阅读的兴趣、习惯与能力。
一个爱读书的儿童，一定有良好的语言理解与表达能力，他的学习也差不了。一个爱读书的儿童，其行为习惯、品行及个性品质，也不会差到哪里去。
大量阅读，应该成为儿童教育的总抓手。我曾提出：
如果一个家庭，一个孩子热爱上了阅读，那么他的教育，基本上就成功了一半。
为什么读书能发展儿童，构建起他们的精神世界？
因为语言文字是人类思想的载体，人类文明的绝大部分就藏在语言文字里，藏在一篇篇的文章与诗行里，文字中藏着作者的思想、情感、生命的体悟与哲思，以及心灵的密码……阅读的过程，就是用人类的文明开启一个人心智的过程。
读得越多，知识越丰富，理解力就越强。理解力越强，越能接受更深刻，更丰富的思想，如此，人的生命情感与体验会变得越来越丰富，更具有开阔的视野，善良、悲悯的人文情怀；更具有现代文明的意识，不偏激，不狭獈。一句话，他们会拥有自己的精神家园。
如果一个儿童，从一开始就引导他们喜欢书、热爱书，那么他们就一定会乐于去追求知识、思想，理智之美。
一个儿童，当他进入学校之时，我们告诉他：书籍，阅读是最重要的。其实，这个时候，对于培养儿童对书籍、阅读，乃至知识的兴趣，已经有些晚了。
一个儿童，当他从坠地那一刻起，我们便用音乐，有声朗读与阅读去浸润、熏陶他。当他们大一些的时候，我们用丰富多彩的儿童读物，绘本等去开启他们的早期阅读，那么丰富的语言刺激，精彩的童话故事，一定会为他们入学后阅读兴趣及习惯的建立奠定坚实的基础。
这一类儿童，入学后将会极其容易建立起阅读的兴趣与习惯，并将会有良好的学业表现。
反之，入学前很少进行阅读的儿童，入学后建立起阅读的兴趣与习惯要艰难得多。并且，一部分儿童，几乎很难建立起阅读的兴趣与习惯。因为他们的大脑，充斥着简单获取的物欲快乐，以及网络游戏、电视的刺激，语言、知识及理性、理智之美很难战胜，并重新占领他们的大脑。
这一类儿童也非常的不幸，他们往往会成为一个班级的差生。因为，不爱阅读或很少阅读的儿童，他们没有办法发展理解力与感受力，当然，他们的写作与表达也会极差。
一个普遍不容忽视的现象是，由于小升初的压力，众多的孩子奔忙于一个又一个的补习班。他们很少有充足的时间阅读，他们连小学阶段最后建立阅读兴趣与习惯的机会都白白丧失掉了，这不能不说是他们一生发展的遗憾。
一个没有建立起阅读兴趣与习惯的孩子，他的学习与人生不可能走得很远！
2021.4.28
