个人开始读这本书的时候，是有疑惑的。书的开始就提到，父母的语言对0-3岁孩子的重要性，那么这本书对3岁以后的孩子家长还有什么读的必要呢？带着疑惑继续阅读。期待发现更吸引我眼球的地方。当读到优化大脑的亲子沟通方式——3T原则时，我的想法发生了改变。
第一个T：共情关注
①把孩子的情绪和感觉要讲出来，不断的帮他解释这种感觉，解释他所关注的东西，该方法能让孩子快速的学习。
②可以用孩子化的语气和孩子交流，比如拉臭臭等。孩子喜欢叠音词，有韵律。觉得有意义，更有学习的欲望和动力。
③具体的做法：观察→理解（经常描述他的感受和状态）→行动
第二个T：充分交流
①平行谈话（描述日常生活）不断的解释正在发生的事，这对孩子是一种学习。让孩子能把实际生活中的东西跟你陈述的联系在一起，这就叫做充分交流。
②少用代词，动词。多用名词。比如：当你要教孩子不要随便拿别人的东西时。可以这么跟他说：“随便拿别人的东西这个行为是小偷。”告诉孩子名词：小偷。
③学会“脱离语境的语言”。孩子没有看到的东西或事情，父母也可以延展出来讲，调动孩子的想象，说那些可能会发生但眼前没有的事情，这样可以丰富和孩子的谈话。
④语言的扩展。在和孩子聊天时，可以适当扩充知识。
第三个T：轮流谈话
当我们需要阻止孩子做某事的时候，尽量用“因果关系”来解释为什么生活中存在很多禁忌。而不是用命令的方法，这样无法帮助孩子建立更多的链接，会让孩子畏手畏脚，不敢尝试。
第四个T：关掉它
敲黑板！敲黑板！敲黑板！
把电视和手机关了。因为电视和手机不可能做到3T原则：不关注、不交流、也不轮流。孩子跟电视也学习，也在模仿，但孩子不知道对错。因为电视无法给孩子反馈。电视和手机只能做很少的补充，给孩子的成长提供一点营养粉。更多的应是父母老师和孩子的互动，其中父母的作用更大。
看完这些，我才领悟到，父母的语言不只0-3岁时重要，其实在孩子的成长过程中都是十分重要的。在孩子的成长过程中，不只是孩子需要成长，父母也需要不断地学习。让我们为成为一名终生成长地父母努力而加油！！！
